家教中的“慣”與“管”

　　家教是一門藝術(shù)，父母做到“三不管"“五不慣"，孩子將來會(huì)更有出息，才能更優(yōu)秀。其實(shí)孩子身上的大多數(shù)問題，都是由于父母對(duì)什么該管，什么不該管這個(gè)問題認(rèn)識(shí)不清導(dǎo)致的。該嚴(yán)管的時(shí)候不舍得嚴(yán)管，慣出了孩子的許多毛病，該放手的時(shí)候又不放手，阻礙了孩子的成長(zhǎng)。

　　“三不管"是指一是孩子自己能做的事不要管。蘇霍姆林斯基說“兒童成長(zhǎng)過程中所嘗試做的事情，就應(yīng)該讓他們?nèi)プ?，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境，以幫助孩子更好的成長(zhǎng)。"父母要培養(yǎng)孩子的自理能力，首先就要學(xué)會(huì)放手讓孩子做些力所能及的事情，那怕孩子做的不夠完美，但是教育就是這樣一個(gè)過程，放手讓孩子自己做，孩子才會(huì)成長(zhǎng)。

　　二是孩子能做的選擇不要管。成年人選擇著自己的人生方向，孩子同樣需要選擇。父母要給孩子選擇的權(quán)利和自由，小的時(shí)候選擇自己穿什么，做什么，長(zhǎng)大后面對(duì)那些可以改變命運(yùn)的選擇時(shí)，孩子才能聽從自己的內(nèi)心，做出最適合自己的正確選擇。

　　三是孩子的小秘密不要管。父母要允許孩子有自己的一點(diǎn)小秘密，真正的了解是和孩子良好的交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，而不是窺探孩子的隱私。對(duì)于人來說秘密往往與責(zé)任相連，并且要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，所以，請(qǐng)?jiān)试S孩子有自己的秘密，有自己的小空間。

　　“五不慣″指的是一是孩子沒規(guī)矩不能慣著。無規(guī)矩不成方圓，這是古訓(xùn)，孩子就象一條奔涌向前的河流，父母要做的，應(yīng)該是順應(yīng)他前進(jìn)的方向，給他筑起堅(jiān)固的堤壩，讓這條河流不會(huì)因?yàn)槭Э囟教幜魈剩敝羺R入大海，而規(guī)矩就是這個(gè)堤壩。立規(guī)矩要趁早，不要覺得娃年紀(jì)小而慣著，現(xiàn)在慣著，以后想管的時(shí)候就管不住了。

　　二是孩子不做家務(wù)不能慣著。不要覺得做家務(wù)這件事可有可無，一個(gè)小時(shí)候不做家務(wù)，不愛勞動(dòng)的孩子，長(zhǎng)大后想要他一下子變得勤勞，這是不可能的。好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，父母從小就要培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，讓孩子有自理能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　三是孩子對(duì)長(zhǎng)輩不尊重不能慣著。現(xiàn)在孩子少了，常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)家里幾個(gè)老人圍著孩子轉(zhuǎn)的情況，有的孩子被慣壞了，對(duì)老人呼來喝去，沒有一點(diǎn)敬意。這一點(diǎn)父母一定不能慣著，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是最基本的禮貌，一個(gè)在家里不尊敬長(zhǎng)輩的孩子，走到社會(huì)上也是不受歡迎的。

　　四是孩子哭鬧耍賴不能慣著。教育孩子父母要有原則，不能總是對(duì)孩子妥協(xié)，那怕孩子哭鬧耍賴，也不能答應(yīng)他的無理要求，父母無原則的滿足孩子，讓他一耍賴就能獲得想要的東西，這是在幫助他建立一個(gè)錯(cuò)誤的人生觀。父母要學(xué)會(huì)堅(jiān)定地拒絕孩子不合理的要求，讓孩子明白無理取鬧并不能達(dá)到目的。

　　五是對(duì)孩子自私自利不能慣著。父母疼愛孩子，往往對(duì)孩子舍得花錢，對(duì)自己不舍得花錢，吃飯的時(shí)候，孩子喜歡吃的菜父母就想全留給孩子，家里來了小朋友，孩子不讓玩他的玩具，父母這樣以孩子為中心，其實(shí)很容易培養(yǎng)出孩子自私自利的壞毛病，什么好東西都想自己獨(dú)享，認(rèn)為父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡米屩?，久而久之，孩子就變得只知道索取，不知道回?bào)，更不會(huì)想著去關(guān)心別人了。這樣自私自利的孩子，長(zhǎng)大后很容易變成白眼狼，更別提孝順父母了。父母不但要給孩子愛，也要教會(huì)孩子付出，更要讓孩子懂得感恩，只有珍惜才能擁有，只有感恩才能天長(zhǎng)地久。(作者：眉縣關(guān)工委 劉建欣)