家庭徳育是指父母在家庭里對子女進行的品德教育“家庭德育具有親子之愛的感化性、血緣倫理的權威性、父母言行的示范性和家庭生活的滲透性等特點”。由于其固有的特點，它在整個德育工程中居于基礎地位，是學校徳育的必要補充?？梢姡彝サ掠淖饔貌豢珊鲆?，其地位不可擠代。同知識教育等相比較，品徳教育應是家庭教育的優(yōu)勢所在，而且應把德育擺在家庭教育的首位。但是據(jù)不完全調(diào)查，現(xiàn)代家庭教育中普遍偏重于知識教育、營養(yǎng)教育和各種專業(yè)化教育，而輕視以至忽視品德教育。我們姑且不論那些在家庭實施知識教育、營養(yǎng)教育和各種專業(yè)化教育的非科學化傾向及其對學校教育造成的消極影響，只說家庭教育中忽視品德教育所造成的被動局面?，F(xiàn)在，教師、家長普遍關注和困惑的一個突出問題是：同一個受教育者在學?？梢允呛脤W生，在家卻無所顧忌、為所欲為。令學校為難的是，許多家長為此頻頻職責教師，卻看不到自身責任和失誤。為了下一代的健康成長，每個家長應重視家庭德育，加強對孩子思想品德教育，使家庭教育由被動轉(zhuǎn)為主動，那么，現(xiàn)代家庭怎樣實施家庭德育才是有效的和科學的?

　　1、加強父母和子女間的談話、溝通，做好人生指導?，F(xiàn)代青少年學習任務重、社交圈復雜、性成熟期提前，加上市場經(jīng)濟大潮的沖擊，其思想和行為超前復雜。父母必須選擇關系孩子前途命運和孩子身心發(fā)展最為敏感的問題，如理想、性發(fā)育和性道德問題，富于藝術性地公開對話，把握其思想行為脈搏，給予及時而科學的引導。幫助孩子結合個性特長將理想坐標校正在社會要求的坐標系上，并抓緊日常學習和修養(yǎng)。教育引導孩子科學對待發(fā)生在自己身上的性生理現(xiàn)象，以嚴肅認真的態(tài)度對待性行為問題。2、教育引導孩子積極參加家務勞動。不論是多子女或獨生子女家庭，是經(jīng)濟優(yōu)厚或經(jīng)濟困難的家庭，也無論是有保姆或無保姆家庭中，都必須堅持一個原則：讓孩子盡可能地參與家庭建設。在布置任務時，不能僅滿足于體力勞動，應更注重培養(yǎng)孩子的巧干和創(chuàng)新精神;除有些臨時性的勞動外，應有相對穩(wěn)定的責任項目。如此持之以恒，以培養(yǎng)孩子正確的勞動意識、良好的勞動習慣和計劃工作的能力。請記住馬克思的一句話：體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。3、重視和加強對子女日常品德行為的妥善處理。“良好行為習慣的培養(yǎng)是家庭德育的重點，也是我國家庭德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。”父母應善于結合家庭生活實際，堅持“遇物則誨”“遇事則行”的原則，對孩子所表現(xiàn)出來。4、重視并加強家庭環(huán)境建設。家庭環(huán)境建設包括家庭自然環(huán)境和精神環(huán)境的建設。兩種環(huán)境的建設往往交織在起，不能截然分開。良好的家庭環(huán)境建設能使家庭每個成員，包括孩子在內(nèi)受到良好的熏陶、感染，起到潛移默化的德育作用。家庭環(huán)境建設應體現(xiàn)真、善美的意境。自然環(huán)境建設遵循“量入為出，動儉節(jié)約”的原則，擺設力求簡潔明快雅致：精神環(huán)境建設應體現(xiàn)愛惜糧食財物，舉止有禮，家庭成員之間民主平等、互尊互愛互助互讓，不準私看黃色錄像、淫穢書刊等，并長期堅持，形成制度、家風。綜合所述，家庭德育是很重要的，其工作又是很細致復雜的。在整個家庭德育中應注意方向性、科學性和藝術性。因此，家長應力爭接受家長學校的培訓和德育專家的指導。 作者：寶雞市高新關工委張臘虎