各界新聞網(wǎng)訊(記者 許鵬 通訊員 王丹丹)以校為家、以家為校，不忘初心，情系師生，心系學(xué)校……她就是榆林市第二小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張磊。

　　讓每一個(gè)孩子綻放個(gè)性光彩

　　一件黑色的長(zhǎng)風(fēng)衣、高高盤起的頭發(fā)，這個(gè)爽朗、干練的女校長(zhǎng)一走進(jìn)校園，同學(xué)們都熱情洋溢地向她問(wèn)好。她蹲下來(lái)?yè)肀Ш⒆觽?，大家?zhēng)先恐后地在她面前展示自己的才藝。“孩子們把我當(dāng)成知心的‘大朋友’，我從內(nèi)心深處想為他們做點(diǎn)事兒，為他們打造一個(gè)幸福的童年、快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。”這是張磊執(zhí)著的追求。

　　榆林市二小地處老城區(qū)，學(xué)校場(chǎng)地有限，能有一間藝術(shù)教育專用教室都是一種奢望。如何傳承和發(fā)揚(yáng)“二小”的藝術(shù)教育，是擺在張磊面前的一大難題。近年來(lái)，她沉下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的聲音，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓人人都做學(xué)校的“小主人”。經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)校辦學(xué)條件得到了改善，優(yōu)化了育人環(huán)境，打造了校園文化長(zhǎng)廊，探索出“1233”藝術(shù)教育工作新模式。

　　“所謂‘1233’模式就是堅(jiān)持‘藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的靈魂’理念，加強(qiáng)建設(shè)校內(nèi)、外藝術(shù)教育兩支隊(duì)伍，抓好課堂、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化三大陣地，努力辦好校園文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)匯報(bào)展示、特色作業(yè)展示三大活動(dòng)，既繼承了良好傳統(tǒng)，又創(chuàng)新發(fā)展了學(xué)校內(nèi)涵，最主要是能夠讓每一個(gè)孩子綻放個(gè)性光彩。”張磊介紹說(shuō)。

　　該校本著一切為了學(xué)生發(fā)展的理念，把每周三的無(wú)課日當(dāng)作藝術(shù)教育的主陣地，設(shè)置豐富多彩的課程，供學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好自由選擇。學(xué)校社團(tuán)種類繁多，開(kāi)設(shè)了榆林小曲、二胡、腰鼓、剪紙等體現(xiàn)地方特色和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社團(tuán)。張磊帶頭組織教科室、社團(tuán)負(fù)責(zé)人召開(kāi)校本教材研討活動(dòng)，要求負(fù)責(zé)人根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際內(nèi)容，認(rèn)真編寫(xiě)適合實(shí)際情況的校本教材。

　　“學(xué)校的藝術(shù)課不僅讓我學(xué)到了很多才藝，還讓我有了很多展示自己的平臺(tái)，我覺(jué)得自己變得更加勇敢、自信了。”榆林市第二小學(xué)六年級(jí)二班學(xué)生李思睿開(kāi)心地說(shuō)。

　　教研不停歇 只為走更遠(yuǎn)

　　“張校長(zhǎng)力圖在每個(gè)細(xì)節(jié)上為我們師生營(yíng)造幸福感。學(xué)生的喜歡度、家長(zhǎng)的滿意度越來(lái)越高，老百姓的口碑也越來(lái)越好。”榆林市第二小學(xué)老師劉娜說(shuō)。

　　張磊根據(jù)不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，鼓勵(lì)全體教師開(kāi)展課題研究，不斷總結(jié)、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)方法，努力成為一個(gè)有思想的教師。她本人參加了4個(gè)省級(jí)課題和4個(gè)市級(jí)課題的研究，目前均已結(jié)題。她撰寫(xiě)的多篇論文在省市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，同時(shí)參與了校本教材的編寫(xiě)工作。

　　在教學(xué)管理上，她實(shí)行縱橫交織的網(wǎng)絡(luò)管理，堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、活、納”的管理特點(diǎn)。一切從實(shí)際出發(fā)，制定工作方案，確定合理規(guī)范的要求和制度，落實(shí)工作責(zé)任，夯實(shí)工作質(zhì)量，激勵(lì)廣大師生員工銳意改革與創(chuàng)新，褒揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)教職工出新招、立新意，取得了良好成效。

　　小學(xué)不小，未來(lái)很大，作為一名教育路上的“追夢(mèng)人”，張磊做到了始終把孩子的健康成長(zhǎng)放在中心位置。她總對(duì)老師們說(shuō)，我們必須居安思危，把每一項(xiàng)榮譽(yù)的獲得當(dāng)作辦學(xué)之路的體檢，不斷深挖、改進(jìn)。