記者 馮倩楠

　　“趙氏女笑瞇瞇、笑瞇瞇，一步跌到福窩里……”12月24日，放學(xué)后，在興平市逸夫小學(xué)非遺文化秦腔社團，伴隨著鏗鏘的鑼鼓聲，“小戲迷”們唱著經(jīng)典唱段開始秦腔訓(xùn)練。這是逸夫小學(xué)的王牌社團，由學(xué)校聘請秦腔表演藝術(shù)家擔(dān)任社團輔導(dǎo)員，教學(xué)生進行秦腔基本功、唱腔、表演等方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

　　“被選定為我省第二批戲劇戲曲課程進校園試點學(xué)校后，我們成立了秦腔社團。秦腔是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有著深厚的歷史底蘊和藝術(shù)價值，希望孩子們能在唱念做打中傳播風(fēng)雅古韻、傳承文化自信。”興平市逸夫小學(xué)校長張雷說。

　　2022年，文化和旅游部等十部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動傳統(tǒng)工藝高質(zhì)量傳承發(fā)展的通知》中，對推動非遺進校園、支持中小學(xué)結(jié)合區(qū)域和學(xué)校特色落實國家課程等提出明確要求。這引起了省政協(xié)委員、陜西廣電融媒體集團新聞中心主持人部主任申虹的關(guān)注。

　　“陜北民歌創(chuàng)造了唱紅了天、唱慟了地、唱出一個歡天喜地的文化傳奇;秦腔作為全國梆子戲的鼻祖，演繹了文化交流遞進、百花齊放的繁華景象。但是隨著普通話的日益普及，方言生存環(huán)境極度萎縮，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨挑戰(zhàn)。”對以非遺為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，申虹認為，既要保有歷史的厚重，也要在當(dāng)下保持鮮活，更要走向未來。

　　在省政協(xié)十三屆二次會議上，申虹提交了《關(guān)于國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目進中小學(xué)課堂的提案》，建議精選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目走進中小學(xué)課堂，培育學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的文化情懷。

　　“剪紙、刺繡、陶藝、木版年畫等傳統(tǒng)技藝類，陜北、陜南民歌、陜北說書等音樂類，安塞腰鼓、橫山腰鼓等傳統(tǒng)舞蹈類都很適合進校園。”申虹說，這些非遺項目還具有培養(yǎng)學(xué)生耐心、創(chuàng)造力、藝術(shù)審美，了解本地風(fēng)土人情，鍛煉團隊協(xié)作能力、敘事能力等優(yōu)點。

　　據(jù)省文化和旅游廳提案辦理人介紹，目前，我省已在部分中小學(xué)開展了傳統(tǒng)體育進體育課、傳統(tǒng)技藝進手工課、傳統(tǒng)美術(shù)進美術(shù)課、傳統(tǒng)音樂進音樂課的試點探索。“在試點學(xué)校，我們把非遺項目與學(xué)生美育教育、課后服務(wù)、社團活動相結(jié)合，定期開展非遺研學(xué)、非遺制作、非遺講解等活動，讓學(xué)生在親身體驗、實際操作中受熏陶、受教育。”

　　記者了解到，在楊陵區(qū)揉谷鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮根據(jù)收集的木偶戲曲譜，邀請非遺傳承人、秦腔名家結(jié)合學(xué)生年齡特點和學(xué)校實際，編創(chuàng)了《揉谷中心小學(xué)木偶戲曲譜》《揉谷中心小學(xué)秦腔曲譜》兩本校本教材，不僅適用于學(xué)校社團教學(xué)，還被推廣為學(xué)校高年級的通用教材。

　　“這也是我們‘非遺進校園’工作中的一環(huán)，我們鼓勵各中小學(xué)校對內(nèi)挖掘校內(nèi)資源、對外聘請非遺傳承人，將本地的非遺項目編成校本教材，豐富學(xué)生美術(shù)課、勞動課、音樂課內(nèi)容。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省各地非遺校本教材已有近百種。”省文化和旅游廳有關(guān)負責(zé)人表示，目前，《陜西地方戲曲》高中一、二年級教材已獲省教育廳審批通過，正在積極推進中。

　　近日，我國春節(jié)被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。“這對于推動非遺文化發(fā)展、進一步弘揚傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義重大，也是一劑‘強心針’。”申虹表示，接下來，將樂于看到“非遺進校園”從部分變?yōu)槿俊⒊蔀槌B(tài)，自己也將持續(xù)關(guān)注“非遺進校園”活動，繼續(xù)為發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獻計出力。