“師德為先、骨干引領(lǐng)、全員提升”。記者12日從陜西省教育廳獲悉，2024年陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)能手評選工作啟動(dòng)。擬評選命名省級教學(xué)能手600名左右。將實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，從認(rèn)定后每5年為一個(gè)使用考核周期。

　　鄉(xiāng)村一線教師數(shù)量不少于推薦指標(biāo)總數(shù)的5%

　　此次評選全省基礎(chǔ)教育學(xué)校和教科研機(jī)構(gòu)一線教學(xué)教研人員均可申請參評，不含學(xué)?；騿挝徽氼I(lǐng)導(dǎo)。已獲得陜西省教學(xué)能手及以上骨干教師稱號(hào)不再參評。擬評選命名省級教學(xué)能手600名左右。各市推薦要遵守以下原則：各市推薦人選中的鄉(xiāng)村一線教師(專指縣城以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校)數(shù)量不少于推薦指標(biāo)總數(shù)的5%(省直單位除外)。各級教師進(jìn)修學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)的教師不超過各市名額數(shù)量的10%。

　　推薦人選條件參考《新時(shí)代陜西省基礎(chǔ)教學(xué)能手遴選、培養(yǎng)與管理辦法》，近5年具體為2019年4月30日至2024年4月30日。年齡不超過45周歲，具體為1979年1月1日及以后出生。教齡滿6年，具體為2018年8月31日前從教。在指導(dǎo)學(xué)生競賽、課堂教學(xué)等方面表現(xiàn)突出、效果顯著的教師，同等條件下優(yōu)先考慮。

　　未按評選程序和辦法執(zhí)行或?qū)⑷∠麉⒃u成績和資格

　　依據(jù)教育部中小學(xué)科目設(shè)置確定參評學(xué)科，講課內(nèi)容按照教育部頒布的最新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。評選細(xì)則由同級評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定，并報(bào)省教育廳備案。參評主要教材版本目錄，幼兒園“3選1”自選技能展示等具體事項(xiàng)說明可登錄陜西省教育廳官網(wǎng)查看。

　　推薦程序?yàn)閭€(gè)人申報(bào)、學(xué)校(單位)推薦、縣區(qū)評選、市級評選推薦、省級遴選等環(huán)節(jié)。參評人應(yīng)按序參加抽題、備課、講課、反思、答辯，專家組對其進(jìn)行綜合評價(jià)，經(jīng)各級資審、公示無異議后，按分配名額逐級上報(bào)。

　　陜西明確，凡未按照評選程序和辦法執(zhí)行的單位和部門，一經(jīng)查實(shí)通報(bào)批評;情節(jié)特別嚴(yán)重的，取消參評成績和資格。各地要統(tǒng)籌考慮學(xué)校類型和學(xué)段，特別關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校和緊缺薄弱學(xué)科(思想政治、音樂、體育、美術(shù)、小學(xué)科學(xué)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、心理健康、勞動(dòng)等)教師和教研員在各級評選中的比例。評委選聘原則上從省市級骨干教師專家?guī)熘谐槿?。各級教育部門在教學(xué)能手評選中，要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，重視師德師風(fēng)評價(jià)，把評選活動(dòng)作為引導(dǎo)教師專業(yè)成長，落實(shí)“雙減”政策和新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教學(xué)改革，展示教學(xué)能力的重要載體，切實(shí)發(fā)揮骨干教師評選對廣大教師專業(yè)成長的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。

　　動(dòng)態(tài)管理 認(rèn)定后每5年為一個(gè)使用考核周期

　　實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。從認(rèn)定后每5年為一個(gè)使用考核周期，由所在單位結(jié)合單位年度考核進(jìn)行個(gè)人年度考核，縣(區(qū))級教育行政部門復(fù)核;縣(區(qū))級教育行政部門負(fù)責(zé)對任期滿5年的教學(xué)能手實(shí)行周期考核，考核結(jié)果作為繼續(xù)享受相關(guān)稱號(hào)和待遇的依據(jù)。

　　獲得教學(xué)能手及以上骨干教師稱號(hào)的，原則上應(yīng)在本縣區(qū)服務(wù)至少三年方可流動(dòng)。對三年服務(wù)期內(nèi)，未經(jīng)組織批準(zhǔn)，私自流動(dòng)(含辭職)或被縣域外學(xué)校聘用的教學(xué)能手，取消稱號(hào)及相關(guān)待遇，取消其參與各級組織的評審評優(yōu)督導(dǎo)及教師資格考試考官資格，終止其骨干培養(yǎng)與晉級資格;對未經(jīng)組織人事部門和教育行政部門同意，從邊遠(yuǎn)地區(qū)、鄉(xiāng)村學(xué)校或縣中非正常手段引進(jìn)人才的中小學(xué)校，將停止聘用學(xué)校評優(yōu)資格，包括各級師德先進(jìn)、優(yōu)秀教師、特級教師和正高級教師評審(選)、骨干教師選拔與認(rèn)定等資格。

　　獲得教學(xué)能手等骨干稱號(hào)的教師，應(yīng)在教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。各地、各校要采取多種措施，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)能手的培養(yǎng)、考核、管理和使用，積極創(chuàng)設(shè)條件，為其發(fā)揮骨干作用提供必要的支持和保障，鼓勵(lì)教學(xué)能手到鄉(xiāng)村學(xué)校任教交流或定點(diǎn)幫扶。（記者 任娜）