5月15日，記者從陜西省教育廳獲悉：為貫徹國家“雙減”政策，落實《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》，深化我省“課堂革命陜西行動”，發(fā)揮作業(yè)育人功能和多元價值，圍繞課程標準，將書面作業(yè)、實踐作業(yè)、綜合性作業(yè)等與“三個課堂”深度融合，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，提高義務教育學校作業(yè)管理與設計水平。省教育廳決定開展第三屆陜西省義務教育學校作業(yè)管理與設計案例展評活動。

　　據(jù)悉，我省要求作業(yè)展評案例應充分貫徹國家政策，實現(xiàn)作業(yè)減負提質增效，體現(xiàn)相應學段學生認知規(guī)律，聚焦培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，凸顯實踐育人成效，發(fā)揮基礎性作業(yè)功能，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生在真實情境中解決現(xiàn)實問題的實踐創(chuàng)新能力。

　　單元作業(yè)管理與設計案例，主要呈現(xiàn)學校和教師在作業(yè)管理與設計中如何圍繞課程標準、基于大單元教學理念設計作業(yè)的做法和特色。主題作業(yè)管理與設計案例，主要呈現(xiàn)學校和教師在作業(yè)管理與設計中如何立足學生日常生活實際，基于跨學科主題學習理念設計作業(yè)的做法和特色。

　　省教育廳要求，本次申報分城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)、鄉(xiāng)村三個賽道，申報主體均為義務教育學校教師團隊(如年級組、學科組等)，團隊負責人應為任課教師。在前兩屆陜西省義務教育學校作業(yè)管理與設計案例展評活動中獲獎的負責人不再參評第三屆展評活動。

　　本次活動采取“校校廣泛參與、市(縣、區(qū))擇優(yōu)推薦，省級評審遴選”的辦法，實行網(wǎng)絡申報，具體辦法可登錄陜西省教育廳網(wǎng)站查詢。省教育廳組織專家采取初評和終評的方式對申報案例進行遴選，獎項設一等獎、二等獎、三等獎，并將于2023年10月開展義務教育學校作業(yè)管理與設計案例展示活動，宣傳推廣我省作業(yè)管理與設計的先進經(jīng)驗。(記者  張彥剛)