“我們學校自2021年5月成為西光實驗小學‘+校’以來，有了翻天覆地的變化，校園改造提升后煥然一新;總校派來管理團隊和優(yōu)秀教師，如今師生精神面貌和過去大不一樣，教學質量也提升了許多。”西光實驗小學自達校區(qū)學生家長梁怒霞由衷地說。

　　“名校+”有效破解了校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域之間教育發(fā)展不充分、不平衡問題，讓越來越多的孩子享受到公平而有質量的教育。記者昨日從西安市教育局獲悉，截至目前，全市共組建緊密型“名校+”共同體928個、教育集團101個，惠及學生120萬余人。

　　記者了解到，自2012年起，西安“名校+”經(jīng)相關區(qū)縣局地探索、成功實踐，為全市提供了可復制、可推廣的經(jīng)驗和模式。2018年，“名校+”在全市全面推廣實施，其實踐經(jīng)驗和理念體系不斷豐富完善，取得了突岀成效。經(jīng)過十余年探索實踐，西安“名校+”逐步形成了5種緊密型辦學模式，即集團化辦學、一長多校、委托管理、兼并融合、教育家辦學(“名校長+”辦學)。2022年4月，西安“名校+”辦學模式入選教育部第四批“雙減”推廣典型案例。陜西省第十四次黨代會報告中明確要求，推廣“名校+”辦學模式。

　　“西安‘名校+’系統(tǒng)解決了3個關鍵問題，即誰來‘+’、‘+’誰、怎么‘+’。”西安市教育局副局長王綱說，誰來“+”?主要是區(qū)域內(nèi)外的名校，尤其看辦學質量、品牌實力和社會認可度。“+”誰?主要是“+”薄弱學校、農(nóng)村學校和新建學校等，學生、家長、社會不甚認可的都在“+”的范圍，原則上應為公辦學校，適用于基礎教育各個學段，并延伸至職業(yè)教育。怎么“+”?要用緊密型模式來“+”，即由名校對“+校”實行人、財、物等一體化管理。

　　“緊密型共同體是西安‘名校+’的本質特征和根本要求，是關乎成敗的生命線。”王綱表示。

　　據(jù)悉，下一步，我市將鞏固“名校+”辦學成果，由多模式復合式向集團化辦學升級，由區(qū)域資源統(tǒng)籌向市域、城鄉(xiāng)資源統(tǒng)籌升級，由體量規(guī)模優(yōu)勢向整體內(nèi)涵高質量集群優(yōu)勢升級，重點提升“+校”的內(nèi)涵和品質，實施“+校”辦學質量再提升行動，高段位打造孩子們家門口的新名校。(記者 王燕)