□ 記者 殷博華 實(shí)習(xí)記者 閆智

　　“高三是大家最重要的一年，誰都不能掉隊，努力給父母交上一份滿意的答卷……”9月5日，西安市白鹿原高級中學(xué)高三年級組長、高三七班班主任余巍，在自習(xí)課上對學(xué)生們語重心長地說。

　　提起余老師，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師，還是學(xué)生都贊不絕口，他是學(xué)生口中的“老師爸爸”。

　　從業(yè)25年來，余巍一直堅守在師資力量薄弱的偏遠(yuǎn)學(xué)校，先后在藍(lán)田縣玉川鎮(zhèn)、安村鎮(zhèn)等山區(qū)學(xué)校任教近10年。2008年，他入職西安市白鹿原高級中學(xué)，常年擔(dān)任高中年級班主任。

　　“我父親也是一位從業(yè)40多年的老教師，他一直告誡我，要讓知識走進(jìn)窮鄉(xiāng)僻壤。”余巍說。

　　西安市白鹿原高級中學(xué)高三年級共有230余名學(xué)生，幾乎全都是寄宿生，留守兒童、單親和離異家庭的孩子多。對于老師們來說，平常不僅要抓學(xué)生們的學(xué)習(xí)，更要注重孩子們心理方面的教育。

　　高三學(xué)生劉天鵬是一名留守兒童，父母常年在外務(wù)工。平日里，余巍是他最親近的人。在高三年級動員會上，劉天鵬看到很多同學(xué)都有父母陪伴，想想自己多年來孤身一人，內(nèi)心無比難受。那段時間里，劉天鵬上課注意力總是不集中，課后沉默寡言，整個人萎靡不振。

　　得知情況后，余巍及時找到劉天鵬，耐心開導(dǎo)和安慰他。為了時刻關(guān)注到他，余巍還特意把劉天鵬的座位調(diào)到了第一排，不僅上課關(guān)注他，生活關(guān)懷方面也盡量做到無微不至。

　　“余老師讓我感受到了久違的關(guān)心和溫暖，經(jīng)常到宿舍找我聊天，連吃飯和睡眠的情況，老師也要詢問再三。”劉天鵬感激地說。

　　在跟隨余巍巡查學(xué)生宿舍過程中，記者發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)碰見學(xué)生，他都會詳細(xì)詢問他們的生活、學(xué)習(xí)和起居飲食情況。“有啥你們就給我說，不要藏著掖著，我就是你們的家長。”

　　“余老師既當(dāng)班主任，又當(dāng)‘父親’，他的心比任何人都細(xì)。”余巍的同事馬策說。

　　蒲麗麗曾是余巍的學(xué)生，家里十分貧困，父母在一場車禍中不幸雙雙離世，一直和爺爺相依為命，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，她多次產(chǎn)生輟學(xué)念頭。

　　“孩子能考上大學(xué)，多虧了余老師，是他拼了命把孩子留下來的。”蒲麗麗的爺爺說。

　　多年前，曾經(jīng)有一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，余巍沒能留住孩子，這是他一輩子的遺憾。

　　為了讓蒲麗麗繼續(xù)學(xué)業(yè)，余巍不僅拿出了自己的錢資助她，還隔三差五跑到她家，幫忙做些力所能及的事情，檢查作業(yè)、輔導(dǎo)功課、噓寒問暖……

　　在余巍的幫助下，蒲麗麗考上了理想的大學(xué)，在接到錄取通知書的那一刻，蒲麗麗激動地抱著余巍說，“余老師，您是我一輩子的恩人。”

　　“余老師常說，學(xué)生們就像他的孩子，盡管他不善言辭，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能看出來他對孩子們的愛。”余巍的同事田鎖利說。

　　有一天凌晨，余巍突然接到宿舍學(xué)生打來的電話，說學(xué)生李真的腳不慎受傷，他一聽立刻就跑了過去，背著學(xué)生就往醫(yī)院趕。李真的父母常年在外，受傷的那段時間里，一直都是余巍在照顧他。每當(dāng)回憶起當(dāng)時的情景，李真內(nèi)心充滿感動。

　　一年的大部分時間，余巍幾乎都是在學(xué)校度過的，即使回家一趟，最多停留半天就匆匆趕回學(xué)校，因?yàn)樗冀K放心不下自己的學(xué)生。然而，大家不知道的是，余巍自己的孩子今年也是一名高考考生，但自從當(dāng)老師以來，他幾乎沒怎么陪伴過自己的孩子。余巍說，自己愧對孩子太多，沒有為孩子做得更多，但他希望孩子理解自己，誰叫他是一名人民教師呢。

　　(文中學(xué)生均系化名)