在丞恩助殘工坊，思杰(右)與梅杰(左)正在進(jìn)行簡(jiǎn)單的產(chǎn)品包裝工作。 實(shí)習(xí)記者 張璐 攝

　　□ 實(shí)習(xí)記者 張璐 記者 唐冰

　　每個(gè)工作日的早晨，殘疾人思杰總會(huì)早早起床，搭公交換地鐵，熟練地從西安市長(zhǎng)安區(qū)的家來(lái)到位于蓮湖區(qū)西關(guān)正街的丞恩助殘工坊。這里是思杰的另一個(gè)家，一個(gè)來(lái)了就不想走的家。

　　為幫助更多殘疾人群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)，樹(shù)立生活信心，實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)自立，丞恩助殘工坊于2021年5月成立。在這里，殘疾人不僅可以免費(fèi)獲得日常生活能力培訓(xùn)，還能學(xué)習(xí)文化課、工作技能，也可以通過(guò)制作一些簡(jiǎn)單的手工藝品和日常消費(fèi)品，獲取一定的勞動(dòng)報(bào)酬。

　　早上9時(shí)許，在工坊門口測(cè)量完體溫，進(jìn)行手部消毒后，思杰便跟隨同伴們開(kāi)始練習(xí)康復(fù)操，活動(dòng)身體、手指。到了個(gè)性化訓(xùn)練時(shí)間，思杰的面前總是擺放著一雙筷子、一個(gè)裝有小豆子的碗和一個(gè)空碗。思杰的工作就是將這些豆子全部夾到空碗中。

　　由于肢體活動(dòng)和語(yǔ)言溝通不便，在日常生活中，思杰連許多簡(jiǎn)單的動(dòng)作都無(wú)法完成。來(lái)到工坊之前，像用筷子夾物再送到嘴里這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)思杰來(lái)說(shuō)都是莫大的挑戰(zhàn)，因此他吃飯幾乎只用勺子。

　　工坊輔導(dǎo)老師了解了這一情況后，經(jīng)過(guò)討論研究，為思杰定制了一套專屬個(gè)性化方案——筷子夾物訓(xùn)練。

　　起初，因?yàn)槭种覆混`活，思杰夾起來(lái)的豆子總會(huì)掉在桌子上，漸漸地他額頭開(kāi)始滲出汗水。思杰用盡全身的力量，想盡辦法將豆子夾到空碗中。“我不休息，我一定要把豆子夾出來(lái)，無(wú)論掉落多少次，也決不放棄。”當(dāng)伙伴們都在休息時(shí)，思杰依然倔強(qiáng)地練習(xí)著。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)工坊輔導(dǎo)老師耐心教導(dǎo)，在思杰日復(fù)一日的練習(xí)下，他成功掌握了使用筷子的技巧。2022年，在工坊元宵節(jié)活動(dòng)上，思杰為大家表演了用筷子夾花生米的技能。只見(jiàn)思杰拿起筷子，小心翼翼地夾起碗中的花生米，并順利地將其送到口中。

　　“即使是我的身體不便，我也要努力做得更好。”在工坊所有人的見(jiàn)證下，思杰用筷子吃完了碗中的花生米。

　　同為殘疾人的陜西丞恩助殘就業(yè)服務(wù)管理有限公司執(zhí)行總經(jīng)理李娜告訴記者，丞恩助殘工坊日常開(kāi)展了許多針對(duì)殘疾人的啟智教育、勵(lì)志培訓(xùn)和工作、生活訓(xùn)練，內(nèi)容包括唱歌、跳舞、做游戲以及個(gè)性化的專項(xiàng)訓(xùn)練等。這些活動(dòng)不僅可以鍛煉身體，提高靈活度及協(xié)調(diào)能力，更重要的是可以逐漸打開(kāi)他們長(zhǎng)期封閉的內(nèi)心，增加他們對(duì)社會(huì)的感知，對(duì)團(tuán)體人際關(guān)系的了解，最終被社會(huì)接納。

　　起初，梅杰就是這樣的姑娘。因?yàn)樯眢w殘疾，平日里她總是低著頭走路，遇見(jiàn)人就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。即使在工坊里，她也是獨(dú)自完成自己的工作，不與任何人打交道。

　　為了讓梅杰開(kāi)口說(shuō)話，輔導(dǎo)老師們想方設(shè)法，不僅主動(dòng)找話題，引導(dǎo)她說(shuō)出自己的想法，還鼓勵(lì)其他伙伴跟梅杰交流。但是這些方法都未能打開(kāi)她的心門，梅杰依然沉默不語(yǔ)。

　　自工坊開(kāi)展“每日誦讀經(jīng)典”朗讀活動(dòng)后，察覺(jué)到梅杰臉上躍躍欲試的神情，輔導(dǎo)老師看到了梅杰轉(zhuǎn)變的希望，鼓勵(lì)她為大家朗讀經(jīng)典。每當(dāng)梅杰一字一句朗讀完后，全場(chǎng)便會(huì)響起雷鳴般的掌聲，所有人都會(huì)為她鼓掌長(zhǎng)達(dá)10秒以上，給予她高度認(rèn)可。

　　在掌聲中，梅杰逐漸找回了笑容，建立起自信，朗讀的聲音也變得更加清晰。梅杰的變化讓每位輔導(dǎo)老師都感到欣慰。趁熱打鐵，輔導(dǎo)老師在其他訓(xùn)練中時(shí)刻關(guān)注梅杰的表現(xiàn)。

　　平衡力訓(xùn)練中，梅杰被安排在隊(duì)伍的最前面。輔導(dǎo)老師木子總會(huì)用溫柔的話語(yǔ)，鼓勵(lì)梅杰把頭抬起來(lái)。當(dāng)梅杰抬頭挺胸時(shí)，木子老師會(huì)給予她最溫暖的擁抱和最真誠(chéng)的贊美，“我們梅杰就是漂亮，自信的女孩最美麗”。

　　在鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)中，梅杰封閉的內(nèi)心終于完全打開(kāi)，她開(kāi)始主動(dòng)和輔導(dǎo)老師、殘疾人伙伴溝通交流。不僅如此，在木子老師家訪時(shí)，梅杰還唱起歌，向其展示自己的才藝?？吹竭@個(gè)曾經(jīng)性格內(nèi)向封閉的小女孩如今又說(shuō)又唱，漸漸變得自信起來(lái)，木子老師眼含熱淚，無(wú)比欣慰。

　　“丞恩助殘工坊目前有18名殘疾人，他們渴望自立，渴望回歸社會(huì)。”丞恩集團(tuán)總經(jīng)理張金彥表示，丞恩助殘工坊就是以幫助廣大殘疾人群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和自我價(jià)值最大化為目標(biāo)，以幫扶重度殘疾人為主，解決他們就業(yè)障礙，幫扶他們掌握就業(yè)技能，讓他們重新回歸社會(huì)，有尊嚴(yán)地獲得收入，過(guò)上有品質(zhì)的生活。同時(shí)，這是集團(tuán)公司把助殘事業(yè)作為產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作的一次勇敢嘗試，通過(guò)產(chǎn)業(yè)化加盟的方式，吸納更多社會(huì)力量共同參與到扶殘助殘的公益事業(yè)當(dāng)中，并帶動(dòng)眾多企業(yè)和商家同步發(fā)展，形成社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益同步提高。