寧強(qiáng)縣通過發(fā)掘羌族傳統(tǒng)木刻版畫技藝，在中小學(xué)開展木刻版畫教學(xué)活動，激發(fā)孩子們傳承民間傳統(tǒng)文化的熱情。 通訊員 鄭堯攝

　　記者 郭妍

　　3月6日，在全國政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界聯(lián)組會上，來自不同界別的全國政協(xié)委員，不約而同談到當(dāng)前教育領(lǐng)域的一些熱點(diǎn)問題，其中就有引發(fā)學(xué)生家長和社會高度關(guān)注的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題。

　　為此，記者采訪了西安交通大學(xué)附屬中學(xué)和寧強(qiáng)縣鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)，了解城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校如何幫助青少年科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和不良信息的侵害、拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮。

　　引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)

　　西安交通大學(xué)附屬中學(xué)校長訾艷陽認(rèn)為：“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年，因?yàn)殚L期缺乏社會溝通和人際交流，往往會把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活，思想和情感都會與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，這給他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往上帶來一定的障礙，甚至造成一些心理疾病。”

　　在訾艷陽看來，信息化的時代，在學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)這個問題上，不能簡單以“一刀切”全面禁止的方式來解決，全社會都要引導(dǎo)青少年不沉迷、有節(jié)制、有計(jì)劃地正確利用網(wǎng)絡(luò)。

　　西安交通大學(xué)附屬中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，凝聚家校合力，以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生和家長充分參與，討論并制定了《西安交通大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生手機(jī)及娛樂型電子產(chǎn)品管理辦法》。學(xué)校將手機(jī)管控納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價和班級量化考核，將學(xué)生自律和他律相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生不斷規(guī)范個人行為，處理好個人與集體的關(guān)系，珍惜個人聲譽(yù)和集體榮譽(yù)。

　　在教育學(xué)生的同時，西安交通大學(xué)附屬中學(xué)要求家長在家庭教育上盡職盡責(zé)，鼓勵家長多陪伴孩子、欣賞孩子、信任孩子，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好時間觀念，幫助孩子對比網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)生活的異同，找到真實(shí)的自我。對于出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，學(xué)校建議家長借助校外專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員幫助解決問題，不要抱著“我能解決問題”的僥幸心理，也不要抱著“家丑不可外揚(yáng)”的遮掩心理，這些會耽誤孩子。

　　訾艷陽建議：相關(guān)主管部門要強(qiáng)化游戲運(yùn)營商的管理責(zé)任，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)游戲分級制度，為青少年訂制適合的手機(jī)，并提供綠色上網(wǎng)和監(jiān)督軟件。通過人臉識別等技術(shù)實(shí)行對未成年人網(wǎng)游時段、時長的監(jiān)管，當(dāng)青少年上網(wǎng)游戲累計(jì)時間過長時，發(fā)送信息通知家長，防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)成癮是社會性問題，需要全社會和各有關(guān)部門共同努力，才能更好解決。

　　不讓留守兒童成為“網(wǎng)癮少年”

　　隨著智能手機(jī)和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，農(nóng)村留守兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)直播、手機(jī)游戲等問題愈發(fā)嚴(yán)重。留守兒童缺乏父母關(guān)愛，更容易成為“網(wǎng)癮少年”。

　　寧強(qiáng)縣鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，全校500多名學(xué)生全部住校，學(xué)生中60%左右是留守兒童。學(xué)校在德育工作中持續(xù)開展預(yù)防中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、綠色上網(wǎng)、學(xué)生心理健康講座等系列教育活動，幫助這些農(nóng)村孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和不良信息的誘惑，快樂成長。

　　學(xué)校從提高學(xué)生認(rèn)識入手，教育學(xué)生自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)面對網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲、摒棄不良信息、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，構(gòu)筑健康文明的網(wǎng)絡(luò)空間。

　　圍繞“綠色上網(wǎng)”這一主題，學(xué)校利用電子屏、班級QQ群或微信群、學(xué)校的微信公眾號等平臺大力宣傳和營造濃郁的文明上網(wǎng)氛圍。各班開展了以“上綠色健康網(wǎng)，做陽光青少年”為主題的班會等活動，以生動活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，自尊自律，點(diǎn)擊文明，綠色上網(wǎng)，增強(qiáng)自護(hù)意識，為營造一個健康純凈的網(wǎng)絡(luò)空間積極貢獻(xiàn)力量。寧強(qiáng)縣鐵鎖關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)還通過“綠色上網(wǎng)”宣誓和簽名儀式等活動，鼓勵同學(xué)們嚴(yán)格遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明健康上網(wǎng)。

　　學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)的教育主渠道作用，在教學(xué)過程中，各科教師根據(jù)教材實(shí)際情況，盡最大可能加入網(wǎng)絡(luò)安全教育。信息技術(shù)課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，把網(wǎng)絡(luò)知識和運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到課堂教學(xué)中，在傳授計(jì)算機(jī)知識與操作技能的同時，重點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)文明道德教育。

　　解決青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，需要優(yōu)化、凈化上網(wǎng)環(huán)境，學(xué)校、家庭、社會要形成合力加強(qiáng)監(jiān)管，從思想認(rèn)識上教育引導(dǎo)學(xué)生，正確面對當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)會用好網(wǎng)絡(luò)資源而又不沉溺其中。