原標(biāo)題：陜西出臺六大領(lǐng)域人才分類評價(jià)改革政策

　　省委辦公廳和省政府辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于做好分類推進(jìn)人才評價(jià)機(jī)制改革工作的通知》(以下簡稱《通知》)，面向科技人才，哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)人才，教育人才，醫(yī)療衛(wèi)生人才，工程技術(shù)和技能人才，企業(yè)、基層一線及青年人才等6個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域人才，從人才分類、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面提出人才評價(jià)機(jī)制改革的規(guī)范性、指導(dǎo)性意見，進(jìn)一步創(chuàng)新人才評價(jià)機(jī)制，激發(fā)各領(lǐng)域人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

　　《通知》對6個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域人才進(jìn)行分類評價(jià)，具體包括：分類評價(jià)科技人才，建立健全以科研誠信為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績效為導(dǎo)向的科技人才評價(jià)體系，積極實(shí)施有利于科技人才潛心研究和創(chuàng)新的評價(jià)制度;分類評價(jià)哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)人才，注重政治標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、繼承性和民族性、原創(chuàng)性和時(shí)代性、系統(tǒng)性和專業(yè)性相統(tǒng)一;分類評價(jià)教育人才，堅(jiān)持立德樹人，注重對師德師風(fēng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、專業(yè)發(fā)展的綜合評價(jià)，建立充分體現(xiàn)不同類型教師崗位特點(diǎn)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);分類評價(jià)醫(yī)療衛(wèi)生人才，強(qiáng)化醫(yī)療衛(wèi)生人才臨床實(shí)踐能力評價(jià)，完善涵蓋醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床實(shí)踐、科研帶教、公共衛(wèi)生服務(wù)等要素的評價(jià)指標(biāo)體系;分類評價(jià)工程技術(shù)和技能人才，重點(diǎn)評價(jià)工程技術(shù)人才掌握必備專業(yè)理論知識、解決工程技術(shù)難題、技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)的實(shí)際能力，健全以職業(yè)能力為導(dǎo)向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)、注重職業(yè)道德和知識水平的技能人才評價(jià)體系;分類評價(jià)企業(yè)、基層一線及青年人才，建立與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的企業(yè)人才評價(jià)機(jī)制，健全以職業(yè)農(nóng)民為主體的農(nóng)村實(shí)用人才評價(jià)制度，完善青年人才評價(jià)激勵(lì)措施，探索建立優(yōu)秀青年人才舉薦制度。

　　《通知》要求，全省各地各部門要分類健全人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把品德作為人才評價(jià)的首要內(nèi)容，堅(jiān)持憑能力、實(shí)績、貢獻(xiàn)評價(jià)人才，科學(xué)設(shè)置評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文等傾向;要改進(jìn)和創(chuàng)新人才評價(jià)方式，注重引入市場評價(jià)和社會評價(jià)，發(fā)揮多元評價(jià)主體作用，遵循不同類型人才成長發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理設(shè)置評價(jià)考核周期，克服評價(jià)考核過于頻繁的傾向;要進(jìn)一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關(guān)系等限制，暢通非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織和新興職業(yè)等領(lǐng)域人才評價(jià)申報(bào)渠道;要簡化評審環(huán)節(jié)，改進(jìn)評審方式，促進(jìn)人才評價(jià)和項(xiàng)目評審、機(jī)構(gòu)評估有機(jī)銜接，建立相近評價(jià)結(jié)果互認(rèn)機(jī)制，避免多頭、頻繁、重復(fù)評價(jià)人才;要加快推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域人才評價(jià)改革，健全完善人才評價(jià)管理服務(wù)制度，充分發(fā)揮用人單位的主導(dǎo)作用，促進(jìn)人才評價(jià)與培養(yǎng)、使用、激勵(lì)等相銜接，進(jìn)一步明確政府、市場、用人主體在人才評價(jià)中的職能定位，建立權(quán)責(zé)清晰、管理科學(xué)、協(xié)調(diào)高效的人才評價(jià)管理體制，加強(qiáng)人才評價(jià)法治建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范評價(jià)程序，維護(hù)人才合法權(quán)益。(記者 王婕妤 通訊員 獨(dú)萍 楊立辰)