□記者 李榮

　　西安一名高三學(xué)生寫給陜西省教育廳的建言信，日前受到網(wǎng)友關(guān)注。這名學(xué)生在信中建議在中小學(xué)設(shè)立急救課程，并安排專業(yè)人員授課。省教育廳作出回應(yīng)：將廣泛開展急救知識進校園活動，并將急救教育納入授課內(nèi)容。

　　學(xué)生：想讓更多的人學(xué)會急救

　　10月10日記者見到這位學(xué)生，他是陜西師范大學(xué)附中國際部高三年級的畢涵育，今年17歲的畢涵育已取得中國紅十字會的急救員證。

　　畢涵育說，他對急救知識的了解只是停留在課堂上還有電視里，但去年夏天發(fā)生的一件事，讓他明白學(xué)會急救知識的重要性。

　　2017年7月，畢涵育去北郊親戚家，途經(jīng)鳳城五路時，看到一輛私家車將一名環(huán)衛(wèi)工撞到了，當(dāng)時周圍圍了很多人，有拍照、報警和撥打120的，就是沒人上前對傷者進行施救?？粗鴤咄纯嗟谋砬椋芟肷锨皫兔?，但又不懂得急救知識，害怕對傷者造成二次傷害，只能苦等急救人員到來。

　　“這件事深深地觸動了我，我也告訴自己，一定要學(xué)會急救知識，去幫助更多的人。”畢涵育說，2017年9月，他報名參加了西安市紅十字會舉辦的急救知識培訓(xùn)班，經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拿到了急救員合格證。

　　這個急救員合格證，更讓他多了一份責(zé)任感。一次偶然機會，畢涵育在查閱資料時注意到，全國中小學(xué)生大約有2億人，但學(xué)習(xí)應(yīng)急救護知識的人數(shù)每年只有千分之一左右，掌握急救知識的學(xué)生十分稀缺。

　　“對于學(xué)生這個龐大的、易受傷害的群體，學(xué)習(xí)應(yīng)急救護知識和技能顯得尤為重要，但一些學(xué)校對急救知識的重視程度還不夠，必須引起重視。”畢涵育說，今年6月份時，他曾通過微博和網(wǎng)絡(luò)向有關(guān)部門反應(yīng)過，但回復(fù)內(nèi)容都很模糊，9月14日，他抱著試一試的態(tài)度，通過西部網(wǎng)《民生熱線》欄目，向省教育廳發(fā)出了這封信，國慶節(jié)后就收到了他們的回復(fù)，回復(fù)內(nèi)容很詳細(xì)。

　　“沒想到省教育廳能這么重視孩子的建議，回復(fù)內(nèi)容很具體，真心為政府的行政效率點贊。”提起回信內(nèi)容，父親畢金榮難掩內(nèi)心喜悅。

　　省教育廳：將急救教育納入授課內(nèi)容

　　針對畢涵育的建議，省教育廳也通過西部網(wǎng)《民生熱線》欄目給予了回復(fù)，表示將急救教育納入中小學(xué)授課內(nèi)容。

　　根據(jù)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求，普通中小學(xué)要將急救知識教育等納入授課內(nèi)容，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，開展以急救知識等內(nèi)容的安全教育。記者從省教育廳了解到，近年來，省教育廳出臺了多項措施，將急救知識納入自救互救內(nèi)容，要求各個學(xué)校開展常態(tài)化自救互救演練活動，不斷加強督導(dǎo)檢查，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

　　省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，他們將以“師生健康中國健康”主題健康教育活動為契機，廣泛開展急救知識進校園活動，并將急救教育納入授課內(nèi)容，通過開展形式多樣的課堂教育，將自救互救教育知識和技能普及到全省中小學(xué)生課堂和日常生活中。