專家建言：分層次多領(lǐng)域加強老年學本科教育

　　□記者 李鵬

　　隨著老齡化現(xiàn)象日益嚴峻，巨大的養(yǎng)老需求與養(yǎng)老服務(wù)業(yè)高素質(zhì)人才匱乏之間的矛盾已成為全社會關(guān)注的熱點。

　　據(jù)教育部統(tǒng)計，2018年全國創(chuàng)辦老年服務(wù)與管理等相關(guān)專業(yè)的院校有186所。在全部受調(diào)查人員中，小學及以下人員占21.7%;初中人員占45.2%;高中或中專人員占26.3%;大學及以上人員占6.8%。大數(shù)據(jù)顯示，養(yǎng)老護理員整體受教育程度偏低、年齡結(jié)構(gòu)偏大、專業(yè)水平較低。

　　在不久前召開的首屆陜西健康養(yǎng)老論壇上，幾位專家、養(yǎng)老從業(yè)者不由將目光聚焦人才培養(yǎng)問題，呼吁普通本科高校開設(shè)老年學專業(yè)。

　　畢業(yè)生：工作后希望再深造

　　“旅居老人住宿安排如何，老人反饋怎么樣?”辦公室里，董仙明正在和團隊進行溝通。得知有老人反應(yīng)住宿問題，董仙明馬上把改善意見記在了報告中。

　　董仙明是上海一所高校旅游專業(yè)的畢業(yè)生，目前在西安一家養(yǎng)老機構(gòu)從事旅居養(yǎng)老項目運營。平時，董仙明要帶領(lǐng)團隊完成一系列有關(guān)老年群體的旅居活動策劃。“出游的目的地氣候如何?游玩中需要配哪些員工才能防止老人出現(xiàn)意外?這些都是我工作中需要關(guān)注的細節(jié)。”

　　董仙明之所以選擇養(yǎng)老行業(yè)，很大的原因還是希望能距離父母近一些，方便照顧。但因為本科讀的是旅游專業(yè)，董仙明工作中還是發(fā)現(xiàn)自己缺乏關(guān)于老年人的知識。“這時候我就想多學習一些老年學的專業(yè)，想好好了解這個群體，對今后的工作也會有幫助。”

　　畢業(yè)于臺灣亞洲大學社會工作研究生專業(yè)的鄭茲予目前就職于陜西久久養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)有限公司。相比之下鄭茲予在專業(yè)上更加對口，也更清楚老年人的需求。“社會工作專業(yè)是個大概念，下面有涉及養(yǎng)老服務(wù)的相關(guān)課程。”鄭茲予說，通過老年社會工作、老年心理學、老年社會保障等專業(yè)的學習，讓她在與老人溝通時更注重技巧，在團隊需要決策時更有底氣。

　　高等院校：期待老年學納入本科

　　在臺灣地區(qū)高校，社會工作專業(yè)開設(shè)較早，養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)人才培養(yǎng)相較西部地區(qū)也更深入。鄭茲予介紹，臺灣地區(qū)高校十幾年的發(fā)展歷程中，老年學專業(yè)的內(nèi)容不斷細化，慢慢發(fā)展成了由社會老年學、老年人口學、老年經(jīng)濟學、老年心理學、老年社會保障、老年社會工作、老年政策等多門課程組成的學科，幾乎涵蓋了老年群體研究的方方面面。

　　“社會老齡化問題不斷加劇，讓老年學專業(yè)的重要性與日俱增，但目前很大的問題在于老年學專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量不足。”論壇上，這一觀點成為在場嘉賓的共識。有專家表示，尤其在本科階段，老年學甚至沒有被納入《普通高等學校本科專業(yè)目錄》。

　　西安健康工程職業(yè)學院院長張艷認為，老年學的人才培養(yǎng)是像金字塔一樣的結(jié)構(gòu)，?？苹蚵殬I(yè)院校主要培養(yǎng)面向養(yǎng)老行業(yè)一線的服務(wù)型人才，是金字塔的基礎(chǔ)。研究生階段主要培養(yǎng)的是面向院校與研究機構(gòu)的、具備老年學理論和方法的學術(shù)型人才，是金字塔的上層部分。但目前最缺的是既有理論知識，又能投身于實踐中的人才。

　　對于老年學本科教育應(yīng)該如何設(shè)立并開展，張艷也有著自己的展望。“通過開設(shè)老年學本科教育，培養(yǎng)能為養(yǎng)老行業(yè)做規(guī)劃、設(shè)計和管理的人，就能夠在一定程度上緩解人才短缺的問題。”

　　用人單位：讓專業(yè)人才更接地氣

　　老年學專業(yè)人才短缺的問題，用人單位也深有體會。陜西久久養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)有限公司是一家專門從事失能失智老人護理的養(yǎng)老服務(wù)公司，項目經(jīng)理李博表示，公司成立之初招聘時不僅招募了大量一線護理員工，還特地留意了“老年學”專業(yè)的人才。“后來我才知道，本科就沒有老年學專業(yè)。而老年學研究生主要面向的是高校教學，很少有到市場上找工作的。”

　　不久前，李博找到了一位社會工作專業(yè)畢業(yè)的研究生。在他看來，雖然不是專業(yè)學老年學出身，但畢業(yè)有一定的理論基礎(chǔ)。如果團隊中有一名專業(yè)的畢業(yè)生，很多問題都能迎刃而解。“一線員工做得多、說得少，不能明確地告訴我們一件事背后參考了哪些理論，這對公司長遠發(fā)展不利。”

　　陳盛玲是西安一家居家養(yǎng)老服務(wù)公司的負責人，談到人才問題，她也有話要說。“我們之前也招了一些學歷較高的畢業(yè)生，但實際工作中就會出問題。養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)，就是要與老人打交道，居家養(yǎng)老更是要上門‘伺候’老人，而學歷高的畢業(yè)生卻不愿干臟活累活。”

　　陳盛玲反映的問題，在其他幾家養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)也普遍存在。“讓一線員工掌握更多理論知識，讓研究生更接地氣。”陳盛玲說，市場需要的是既有理論知識，能走進社區(qū)收集資料、搞調(diào)研又愿意俯下身子“貼近”老人的人才。

　　專家建議：讓養(yǎng)老服務(wù)隊伍快速壯大

　　事實上，雖然不少專家和用人單位都在呼吁開設(shè)老年學本科專業(yè)，但這項工作的開展也會面臨一些現(xiàn)實困難。雖然老年學專業(yè)碩博層面的培養(yǎng)已經(jīng)在一些高校推開，但每年的畢業(yè)生數(shù)量仍然有限。

　　面對這樣的現(xiàn)狀，陜西省社科院社會研究所副研究員楊紅娟認為，養(yǎng)老行業(yè)也是最近幾年才進入快速發(fā)展階段，同時各高校設(shè)置老年學本科專業(yè)也需要一定的培養(yǎng)周期。緩解當前養(yǎng)老人才短缺的辦法，就是以相關(guān)專業(yè)為依托，融入更多老年學知識。

　　目前西北大學社會工作專業(yè)除了教授社會工作的基本理論和方法，還開設(shè)了面向老年人、兒童、女性等群體的社會工作課程。楊紅娟發(fā)現(xiàn)，隨著近年來為老服務(wù)需求的增加，選修老年社會工作課程的學生也在逐年增多。完全可以通過開設(shè)老年學課程的方式，使學生進一步掌握老年學知識和理論，再通過一定的實踐，培養(yǎng)更多學生為老年人服務(wù)。