面對鋪天蓋地的國際學(xué)校擇校信息，家長經(jīng)常會問：“我的孩子到底適合什么類型的國際學(xué)校?”“孩子該在什么年級進(jìn)入國際學(xué)校就讀?”

　　但了解完這兩個問題之后，其實(shí)大家最關(guān)心還是：“我的孩子之前在體制內(nèi)學(xué)習(xí)，會不會不適應(yīng)國際學(xué)校?”“在轉(zhuǎn)學(xué)國際學(xué)校前，除了英語還需要準(zhǔn)備些什么?”

　　這次有幸邀請到兩位重磅嘉賓!

　　分別用招生官和資深留學(xué)顧問的視角為大家解讀公立轉(zhuǎn)國際的適應(yīng)問題，以及該如何備考國際學(xué)校。

　　國際學(xué)校希望招什么樣的學(xué)生?

　　為什么

　　簡單的概括就是兩個“S”：Survival和Success

　　Survival是生存的意思，就是能夠適應(yīng)國際學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏，跟的上課程進(jìn)度和升學(xué)要求的學(xué)生。這是最低標(biāo)準(zhǔn)。

　　國際學(xué)?？粗氐母嗟氖?ldquo;Success”，能從國際教育中收獲知識，成就未來的，所謂“成功”的孩子。當(dāng)然，對于每一個孩子，“成功”的定義是不一樣的。

　　學(xué)生需要怎么樣的特質(zhì)和潛力

　　才能在國際學(xué)校里拔尖和成長?

　　1.Extraversion

　　外向性格往往會使孩子的學(xué)習(xí)生活變得容易一些。我們要知道，任何孩子到了一個新環(huán)境，在適應(yīng)過程中都會遇到這樣或那樣的問題。

　　將孩子送入國內(nèi)的國際學(xué)校，對于克服這些culture shock來說只是一個預(yù)演，升入國外大學(xué)后帶來的不適應(yīng)會更大。外向的孩子往往能獲得更多的幫助，更好的釋放心里的壓力。

　　此外，西方的教育體系更加注重presentation以及public speaking，要求孩子要敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，做出演講。如果老師不能經(jīng)常聽到某位孩子的聲音，可想而知，這位孩子就淹沒在別人家孩子的聲音里了。

　　2.Confidence

　　信心源于能力，也賦予能力。一個很簡單的例子，進(jìn)階數(shù)學(xué)中復(fù)數(shù)的考試題通常很難，大多數(shù)的孩子看到題目以后覺得沒有思路就放棄了，但是那些相信能做出來的孩子，按照平時復(fù)習(xí)時候所講的方法，一步一步的進(jìn)行化簡，然后就會發(fā)現(xiàn)題目其實(shí)很簡單，拿高分并不難。

　　就是說，不要被聽不懂英語，看不懂英語題所嚇到;不要被小的研究課題嚇到，拿起筆做下去，拿起真題刷下去，一切的困難都會解決的。

　　3.Persistence

　　堅持，這是最重要的。國際課程中要克服的困難那么多，頂尖學(xué)校申請壓力那么大，不堅持下去怎么成功呢?

　　背單詞、練聽力、寫作文、刷真題，沒有一項(xiàng)是可以一蹴而就的。即使是小的科研項(xiàng)目論文，那也是要經(jīng)過很多次失敗的錘煉。堅持，是成功的唯一方法。

　　體制內(nèi)初高中到國際學(xué)校有什么過渡?

　　需要注意什么?有什么誤區(qū)?

　　比如有些學(xué)生在體制內(nèi)很強(qiáng)但不適應(yīng)國際學(xué)校，

　　有些學(xué)生在體制內(nèi)一般但到國際學(xué)校節(jié)奏很好拔尖

　　這個過渡其實(shí)一直在變，但管怎么變，最主要的一直有兩個，英語能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　體制內(nèi)的學(xué)習(xí)講究熟能生巧，知識點(diǎn)、題型全覆蓋，而國際課程要求知識點(diǎn)的橫向聯(lián)系。

　　我們可以通過一些學(xué)生的案例來體會一下這兩點(diǎn)的重要性：

　　省重點(diǎn)小劉同學(xué)

　　上海鄰省中考前10，入讀國際高中以后發(fā)現(xiàn)英語基礎(chǔ)較差。學(xué)校非常重視，安排補(bǔ)習(xí)，但是收效甚微。最后升學(xué)的時候，學(xué)科成績還可以，但是雅思始終過不了關(guān)，最后沒能去成英國的G5。

　　理科弱雞小徐同學(xué)

　　國際學(xué)校初中畢業(yè)，1年美國國留學(xué)經(jīng)歷，入學(xué)時雅思已經(jīng)到6。雖然理科考試一直在60分左右徘徊，但是依靠語言優(yōu)勢，以及人文素養(yǎng)，最后升入美國名校。

　　一根筋的小王同學(xué)

　　國企中層家庭孩子，家教很嚴(yán)，初中學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但是有一個學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，過于講究絕對。無論什么知識點(diǎn)都要問，不講適用前提就要問是不是一定是這樣的，而不是通過定理、方程、現(xiàn)象去理解。這個孩子在第一年的時候還是年級前20，到了第二年就落到50多名了。

　　缺乏自信的小李同學(xué)

　　一次A Level化學(xué)卷，最后提到了最新研究進(jìn)展石墨烯，學(xué)生沒見過，就放棄了。其實(shí)題目只是考察分子間作用力，撥開現(xiàn)象看本質(zhì)，進(jìn)行橫向聯(lián)系才能取得更高的成績。

　　我非常反對一些家長對國際課程的刻板印象。很多家長覺得國際課程一般比較簡單，我家鄰居的孩子以前在國內(nèi)學(xué)校墊底，現(xiàn)在出去在國外高中是學(xué)霸。

　　有這樣想法是很危險的。國外的高中分為公立和私立，公立要求比較低，但私立要求非常嚴(yán)格。

　　IB課程被認(rèn)為是含金量最高的國際課程，所以孩子入讀IB也要做好如高考復(fù)習(xí)這般努力的準(zhǔn)備，區(qū)別只是沒有那么多人競爭了而已。而且即便學(xué)了IB課程，最后還是有一定比例的學(xué)生沒法拿到文憑，因此進(jìn)了高中也不能松懈學(xué)習(xí)。

　　國際學(xué)校入學(xué)考試都考什么?

　　達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)能錄取?

　　出題的大概邏輯是什么?

　　國際學(xué)校的入學(xué)考試一般分為三個部分，英語、數(shù)學(xué)、面試，個別學(xué)校會考察物理或者科學(xué)。

　　英語

　　其中英語考試的要求差距很大，主要受到學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)制的影響。學(xué)制長的對英語要求會低一些，但也不低于中考水平。

　　由于存在托福和雅思這種硬指標(biāo)，以及英文原版教材和試題的問題，在教學(xué)過程中如果學(xué)生的英文實(shí)在是學(xué)習(xí)的短板，那么對學(xué)生來說學(xué)的就很辛苦，會有很大的挫敗感，對于老師來說學(xué)校的教學(xué)考核壓力也會增大很多。理想中的孩子最好是在入學(xué)前雅思就能有5-6分的水平。

　　數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)部分其實(shí)對于大多數(shù)中國體制內(nèi)的學(xué)生來說應(yīng)該難度不大的，因?yàn)槲鞣綄?shù)學(xué)的教育不如我們國內(nèi)重視，所以多數(shù)體制內(nèi)出來的孩子在第一學(xué)期都能取得比較好的成績。所以入學(xué)考試在數(shù)學(xué)學(xué)科方面主要會以中考難度為主。

　　面試

　　作為前招生官，我面試時其實(shí)是在衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀是否和學(xué)校相互契合，同時也可以通過這個機(jī)會篩除英語實(shí)在是太差，不太可能通過托福雅思考試的學(xué)生。

　　例如常問的問題有“你為什么選擇國際學(xué)啊?”，“你打算去哪個國家?”，“你將來要念什么專業(yè)呀?”

　　如果孩子表現(xiàn)出對國際學(xué)校，或者出國無所謂的態(tài)度，可能會被學(xué)校淘汰。畢竟孩子沒有意愿的話，就可能不太會努力學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然也可能會出現(xiàn)一些天馬行空的問題，比如“如果你現(xiàn)在在月球，你會做些什么?”，“如果現(xiàn)在出現(xiàn)一只恐龍，你覺得它值多少錢?”

　　考試難度&出題邏輯

　　最后，受到整個生源環(huán)境的影響，目前大部分的國際學(xué)校的目標(biāo)生源還只是體制初中出來的孩子，考試難度只能參考中考標(biāo)準(zhǔn)，再加入一些展現(xiàn)能力的題目，比如用英文出的數(shù)學(xué)題、邏輯推理題等。