9月1日是開(kāi)學(xué)首日，脫離了幼兒園老師悉心照顧的小萌新們，適應(yīng)學(xué)校生活嗎?記者采訪(fǎng)了解到，開(kāi)學(xué)第一天，小萌新們可謂狀況百出，有哭著鬧著不肯上學(xué)、有跑錯(cuò)教室、有水杯灑了一書(shū)包、還有明明沒(méi)報(bào)托管班放學(xué)卻稀里糊涂跟著托管班走的……一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)班主任的講述吧。

　　小萌新尬事：有鬧著找媽媽的，還有貪玩忘了進(jìn)教室的(小標(biāo)題)

　　第一天上學(xué)，對(duì)大部分只有6歲的小萌新來(lái)說(shuō)，還有些不適應(yīng)，比如哭著找媽媽?zhuān)苠e(cuò)教室。

　　9月1日7點(diǎn)不到，豆豆就被媽媽拉了起來(lái)，洗臉吃飯，還特地穿了一身新衣服。因?yàn)檫@是開(kāi)學(xué)第一天，爸爸媽媽特意一起送豆豆上學(xué)。因?yàn)檫€沒(méi)有搬到新家，從現(xiàn)在的住處開(kāi)車(chē)到校門(mén)口，用了四十分鐘，爸爸表示這一路太辛苦了。

　　8點(diǎn)，學(xué)校升旗儀式開(kāi)始，豆豆和同學(xué)與戴著紅領(lǐng)巾的高年級(jí)學(xué)生站在一起，懵懂的小眼睛充滿(mǎn)了好奇。“高年級(jí)學(xué)生行少先隊(duì)隊(duì)禮，一年級(jí)新生行注目禮。”升旗儀式主持人現(xiàn)場(chǎng)提醒。盡管沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，豆豆和同學(xué)們還是整整齊齊地站著。但十幾分鐘之后，豆豆班里開(kāi)始有人蹲在地上，有的甚至開(kāi)始和同學(xué)打鬧，老師不斷提醒孩子們注意紀(jì)律。

　　上午的課程結(jié)束后，不少一年級(jí)新生向家長(zhǎng)抱怨：“當(dāng)個(gè)小學(xué)生真不容易，要么一直站著，要么在教室里一直坐著，腿都累了。”還有一些小朋友正上課的時(shí)候，突然哭著跑出來(lái)找媽媽。

　　第一天結(jié)束后，一些孩子甚至懷念在幼兒園的日子，嚷嚷著要去幼兒園看老師呢。

　　西安市碑林區(qū)雁塔路小學(xué)一六班班主任米娜老師說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一天總體不錯(cuò)，感覺(jué)這屆孩子比六年前自己帶班時(shí)要懂事一些，適應(yīng)能力更強(qiáng)一些，加上入校前，學(xué)校在為幫助新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，召開(kāi)了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，各班主任和任課老師指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子情緒變化的疏導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的品德習(xí)慣、集體交往、勞動(dòng)觀念、時(shí)間觀念。并且，孩子們也都進(jìn)了教室和老師互相認(rèn)識(shí)過(guò)啦，還在老師的陪伴下參觀了校園、練習(xí)了出操和隊(duì)列等。

　　但第一天上課，別班有個(gè)小朋友課間過(guò)后跑錯(cuò)了教室，被值日生領(lǐng)進(jìn)了自己班教室，還有一個(gè)孩子課間在操場(chǎng)玩，上課鈴聲響了也沒(méi)回到教室，自顧自地在操場(chǎng)玩，急得老師到處找，原來(lái)是貪玩忘了進(jìn)教室啦。

　　“快到中午了，課間有孩子問(wèn)老師什么時(shí)候放學(xué)回家、什么時(shí)候吃飯，還有的說(shuō)想媽媽了”，米娜說(shuō)，孩子的這些訴求，老師都能理解，都會(huì)耐心地解釋和安撫。

　　一節(jié)課坐不住 老師帶孩子做手操、獎(jiǎng)勵(lì)sticker(小標(biāo)題)

　　“第一天上學(xué)，孩子們有點(diǎn)讓人哭笑不得，之前他們都認(rèn)過(guò)自己的老師和教室了，但還是有個(gè)別孩子跑錯(cuò)了教室，放學(xué)站隊(duì)站錯(cuò)了隊(duì)”，西安市灃惠路小學(xué)一一班班主任李茜老師微笑著說(shuō)，還有的孩子拉著老師不知道該叫啥，“管老師叫姐姐，小眼神感覺(jué)不對(duì)，又改叫阿姨，最后才醒悟該叫老師，呵呵”。

　　西安市蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)一四班班主任水蓮老師告訴記者，開(kāi)學(xué)前學(xué)校開(kāi)展過(guò)幼小銜接教育，第一天孩子們總體表現(xiàn)不錯(cuò)，只是班里有個(gè)男孩哭著不肯進(jìn)學(xué)校，說(shuō)不想上學(xué)。自己就安撫他，給他講了幼兒園與小學(xué)的區(qū)別上小學(xué)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)他做個(gè)男子漢，給他一個(gè)sticker，孩子情緒轉(zhuǎn)晴，開(kāi)心地走進(jìn)教室，當(dāng)天給他發(fā)了兩次sticker呢——表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)sticker。

　　水蓮說(shuō)，開(kāi)學(xué)首日沒(méi)有講教材內(nèi)容，而是給孩子們講了上學(xué)的常規(guī)教育，強(qiáng)調(diào)了很多細(xì)節(jié)，包括能帶什么不能帶什么，課堂紀(jì)律等，下午第一課是班課講的是交通安全。“雖然之前演練過(guò)，但一節(jié)課下來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子們中途還是有些坐不住，這個(gè)時(shí)候老師就帶孩子們做做手操游戲”，水蓮說(shuō)。

　　“孩子們最難適應(yīng)的是上廁所，午飯和午休。”陜西師范大學(xué)萬(wàn)科小學(xué)副校長(zhǎng)吳海峰稱(chēng)，“孩子們?cè)谟變簣@每個(gè)班級(jí)會(huì)有固定衛(wèi)生間，午飯也是在自己班級(jí)吃，老師會(huì)隨時(shí)提供幫助，但是上了小學(xué)，孩子們就要學(xué)會(huì)在每層樓的統(tǒng)一衛(wèi)生間上廁所，有些孩子經(jīng)常發(fā)生跑錯(cuò)廁所的囧事”。

　　水蓮說(shuō)，雖然事先給家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)給孩子帶水杯的要求，但第一天還是有個(gè)孩子水杯沒(méi)擰好，漏了一書(shū)包，本子都濕了，建議家長(zhǎng)不要給孩子帶保溫杯和密封性不好的杯子。

　　據(jù)了解，因?yàn)槲靼埠芏嘈W(xué)沒(méi)有多余教室為孩子提供午休宿舍，所以一年級(jí)孩子的午休都是趴在課桌上睡覺(jué)，這讓很多“小豆豆”們不適應(yīng)，因?yàn)樵谟變簣@每個(gè)人都有自己溫暖的床鋪。

　　老師最擔(dān)心孩子安全：托管班老師和孩子要相互認(rèn)識(shí)(小標(biāo)題)

　　老師們說(shuō)，比起孩子們的這些趣事、糗事來(lái)，老師最擔(dān)心的是孩子的安全。蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)一四班班主任水蓮說(shuō)，第一天中午放學(xué)，有個(gè)孩子剛被家人接走了，又有人來(lái)接孩子，原來(lái)家里幾個(gè)大人過(guò)于興奮都跑來(lái)接孩子，相互卻沒(méi)打招呼。再者，一些孩子報(bào)了校外托管班，但托管班老師和孩子之間還不認(rèn)識(shí)，有的托管班老師明明沒(méi)接到孩子卻不敢問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要給孩子講清楚，如果交接不當(dāng)會(huì)有安全隱患。

　　西安市灃惠路小學(xué)一一班班主任李茜說(shuō)，有個(gè)別孩子放學(xué)時(shí)一聽(tīng)托管班喊跟他們走去吃飯，糊里糊涂跟著托管班去吃飯了，其實(shí)孩子沒(méi)報(bào)托管班，家長(zhǎng)找了半小時(shí)才找到孩子。

　　家長(zhǎng)別問(wèn)孩子“今天誰(shuí)欺負(fù)你、誰(shuí)批評(píng)你” 對(duì)負(fù)能量環(huán)境說(shuō)不(小標(biāo)題)

　　為了讓一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，西安的很多小學(xué)在開(kāi)學(xué)前對(duì)小萌新們及家長(zhǎng)們做了入學(xué)銜接培訓(xùn)。

　　西安曲江一小校長(zhǎng)陳娟介紹說(shuō)，開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校對(duì)一年級(jí)新生的教育主要以行為訓(xùn)練和習(xí)慣培養(yǎng)為主，剛開(kāi)學(xué)，一些低齡學(xué)生還不能完全聽(tīng)懂老師的指令，因此學(xué)校將逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為訓(xùn)練。

　　在8月27日和28日，碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)用兩個(gè)上午給孩子們做了銜接培訓(xùn)，包括校園禮儀、美術(shù)、課間啦啦操、外教英語(yǔ)等。

　　“我交給你們一個(gè)孩子，多年后，你將還給我一個(gè)怎樣的青年?”西安高新國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)王志宏和一年級(jí)新生的父母做了兩天的深入交流，聊父母對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)社會(huì)的囑托，對(duì)教育工作者的信任，分享了“構(gòu)建家校良好關(guān)系的方法”以及“1-6年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成”。家長(zhǎng)胥先生拿到沉甸甸的家長(zhǎng)通知單時(shí)有些震驚，上面對(duì)家長(zhǎng)的要求具體到買(mǎi)鉛筆的型號(hào)，作業(yè)本的數(shù)量和規(guī)格，每天親子閱讀的內(nèi)容和時(shí)間。“突然覺(jué)得做個(gè)合格的小學(xué)家長(zhǎng)不是一件輕松事兒!”

　　“剛開(kāi)學(xué)一周甚至一個(gè)月里孩子很累，其實(shí)主要是孩子心里累，家長(zhǎng)要關(guān)注陪伴孩子，如果缺乏關(guān)注，孩子就容易生病。家長(zhǎng)也不要老是問(wèn)孩子‘哪個(gè)小朋友欺負(fù)你了、哪個(gè)老師批評(píng)你了’之類(lèi)的話(huà)，如果家長(zhǎng)總是這么問(wèn)，那么孩子就會(huì)關(guān)注這些，久而久之，孩子就會(huì)形成敏感心理”，在新生家長(zhǎng)會(huì)上，大學(xué)南路小學(xué)校長(zhǎng)李茵語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，家長(zhǎng)每天跟孩子多做正能量的溝通，比如問(wèn)孩子“今天有什么開(kāi)心的事”等。

　　李茵提醒說(shuō)，家長(zhǎng)別破壞老師在孩子心中的權(quán)威形象，不要以自我感受來(lái)評(píng)價(jià)老師，尤其要注意別當(dāng)著孩子面說(shuō)老師的過(guò)錯(cuò)，要包容老師，“有些家長(zhǎng)關(guān)注的不是孩子對(duì)老師是否滿(mǎn)意，而是家長(zhǎng)對(duì)老師不滿(mǎn)意”。

　　陜師大金泰小學(xué)校長(zhǎng)程利民建議家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地與學(xué)校配合一致，家長(zhǎng)也應(yīng)遵守學(xué)校的紀(jì)律、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要因?yàn)?ldquo;心疼”、“舍不得”等原因，縱容孩子不上課間操、遲到，為孩子說(shuō)情開(kāi)脫，要求老師進(jìn)行“特殊照顧”等。

　　華商報(bào)記者 耿艷紅 杜娟