□ 實習記者 寇靜 記者 王斌

　　“人民對美好生活的向往，其中一個重要的方面就是對優(yōu)質教育的期待”“希望依托教育實踐基地，開展校外活動，讓學生學會認知、學會做事、學會交往、學會改變”……7月13日，在商洛市政協(xié)教育婦聯(lián)界委員工作室里，市政協(xié)副主席熊道宇與部分工作室委員、工作室各基地負責人圍繞“商洛優(yōu)質教育均衡發(fā)展”主題進行面對面協(xié)商。

　　在近3個小時的座談會上，各基地負責人結合各基地發(fā)展現(xiàn)狀暢所欲言，大家分別圍繞學校布局、教學質量、教師編制、學生身心健康等問題提出了意見建議。

　　“黨的十九大報告提出：‘努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育’，但當前，商洛教育離這個目標還存在一定差距。”商洛市教育局一級調研員周春榮認為，商洛很多邊遠地區(qū)教育面臨著缺師資、硬件設施建設落后、家庭教育缺失等問題，希望今后有更多優(yōu)質的人力、財力、物力向邊遠山區(qū)傾斜。

　　“商洛的教育已經基本實現(xiàn)‘有書讀’到‘讀好書’，現(xiàn)在最大的問題是要解決人民群眾在家門口‘有學校上’的問題，更要滿足人民群眾在家門口‘上好學校’的需求。”商洛中學副校長王丹峰結合商洛中學新校區(qū)搬遷問題，提出了建議。

　　教師編制關系教師切身利益，是發(fā)展教育繞不開的話題。圍繞加強教師隊伍建設，激發(fā)教師隊伍活力，讓教師找到從教的幸福感、滿足感、榮譽感等方面，商洛市職業(yè)技術學院實驗幼兒園園長莊麗婷建議，要擴大公辦院校教師隊伍，因為教職工編制尤其是教師編制是加強公辦教師隊伍建設、提升教育質量的重要手段，對于調控和維護公辦院校教師隊伍的數量、質量、結構、穩(wěn)定等也具有重要作用。

　　“教師編制還存在不均衡的問題，導致部分學校出現(xiàn)老師過?，F(xiàn)象。”商洛市政協(xié)委員、劉灣中學副校長方向建議，在現(xiàn)有公辦學校編制約束政策不變的前提下，采取“流動教學”“競聘上崗”方式，實行獎懲制度，提高在編教師教學熱情。

　　商洛優(yōu)質教育發(fā)展，職業(yè)教育不能拖后腿。針對高職院校在人才培養(yǎng)方面與社會脫節(jié)、重理論輕實踐等問題，商洛職業(yè)技術學院培訓中心綜合二科科長任宏力建議，重點扶持一兩所有特色的職業(yè)院校，服務于商洛產業(yè)發(fā)展，加大對參與校企合作企業(yè)的政策扶持，健全企業(yè)參與制度，由政府牽頭，將商洛龍頭、重點企業(yè)與職業(yè)院校進行對接，通過訂單培養(yǎng)、專業(yè)培訓，解決人才短缺問題，打造高質量職業(yè)教育。

　　教育不僅關乎國家發(fā)展大計，更關乎百姓的切身利益，是關系到千家萬戶的事業(yè)，是涉及面最廣、影響最大的“民生”。委員工作室變身為民情的“傳話筒”“議事廳”，架起了政協(xié)委員服務民生的橋梁。熊道宇表示，市政協(xié)委員工作室的建立旨在創(chuàng)新政協(xié)委員履職和自我服務管理，拓寬政協(xié)組織聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾的渠道，組織微協(xié)商活動就是實現(xiàn)這些目標的重要舉措。

　　“在這場座談會中，我們傾聽了基層的聲音，收集到很多具有建設性的意見建議。大家圍繞實現(xiàn)商洛優(yōu)質教育過程中存在的困難和問題提出的意見建議，讓我們很受啟發(fā)，也很振奮。”商洛市政協(xié)提案委員會主任董長順表示，將及時把收集到的社情民意信息進行整理、匯總、篩選、報送，轉化為提案、信息和調研材料等，努力推進有關教育問題得到妥善解決。