□記者 張姣姣

　　教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。

　　圍繞“創(chuàng)新發(fā)展素質(zhì)教育、全面提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)”主題，近日，省政協(xié)教育科技委員會組織部分委員赴渭南、韓城等地開展專題調(diào)研。調(diào)研中，兩地在加強(qiáng)素質(zhì)教育方面的一些新探索，引起了委員們的關(guān)注。

　　豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵

　　“作為一所新建的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，我校將辦學(xué)目標(biāo)、教育理念與韓城地域文化鯉魚躍龍門故事相結(jié)合，凝練出學(xué)校‘靈躍’主題文化。”韓城市新城區(qū)第六小學(xué)校長劉紅閣介紹說，學(xué)校依托“靈躍”文化，采用豐富多樣的活動方式，扎實開展“八禮”教育，實現(xiàn)了“靈動、活潑、陽光、自信、知書、明理、善思、敏行”的育人目標(biāo)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的“靈小孩”。

　　劉紅閣解釋道，學(xué)校從儀態(tài)、言談、行走、儀式、家庭、學(xué)校、課堂、外出等八個方面制定了《新城區(qū)第六小學(xué)學(xué)生八禮》教育課程，編成了瑯瑯上口的兒歌，對學(xué)生進(jìn)行教唱，同時，各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透養(yǎng)成教育思想，提高學(xué)生明辨是非的能力與學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

　　委員們認(rèn)為，校園文化建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，只有深化校園文化建設(shè)，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，才能優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的成長。

　　培養(yǎng)各有所長的學(xué)生

　　“近6年來，我縣堅持在小學(xué)段推行‘綠色評估’，該項評估方案在我省尚屬首例。”大荔縣副縣長劉丁介紹說，大荔縣小學(xué)綠色教學(xué)質(zhì)量綜合評估方案堅持學(xué)生全面發(fā)展，推行等級評價，其中學(xué)業(yè)水平權(quán)重比例0.5，學(xué)生綜合素質(zhì)0.4，教師專業(yè)發(fā)展0.1。

　　據(jù)劉丁介紹，每學(xué)年，大荔縣采取隨機(jī)抽樣方式到各校進(jìn)行拉網(wǎng)式抽樣現(xiàn)測，現(xiàn)測內(nèi)容包含“閱讀能力、運算能力、英語口語交流、歌曲演唱、繪畫、體育運動、實驗操作”等，占到了縣對校教學(xué)質(zhì)量綜合評估的40%，此舉有力促進(jìn)了小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。從今年起，將在中學(xué)段逐步推進(jìn)綜合評估，徹底改變唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的頑瘴痼疾。

　　委員們建議，要不斷深化教育改革，健全學(xué)生綜合評價體系，創(chuàng)新評價方式，除筆試外，探索實施實踐操作、成果展示、答辨等多種方式，達(dá)到用多把尺子衡量學(xué)生，培養(yǎng)各有所長的學(xué)生。

　　構(gòu)建“三位一體”的教育體系

　　為充分發(fā)揮家長委員會在學(xué)校教育中的作用，構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的教育體系，積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，渭南市教育局結(jié)合實際，多舉措加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)家長委員會工作。

　　為了強(qiáng)化家校合作，渭南市中小學(xué)普遍建立健全了家長委員會，共建立家長學(xué)校637所;與國家教育行政學(xué)院家教中心合作，在臨渭區(qū)、富平、合陽三縣區(qū)試點建設(shè)“全國家長學(xué)校建設(shè)試驗基地”;建立家庭教育新媒體服務(wù)平臺，免費向全市家長推送科學(xué)有效的家庭教育視頻、微課、圖文等資源。

　　此外，渭南市還成立了渭南電視臺教育頻道、渭南日報教育周刊，開設(shè)教育行政部門和學(xué)校“兩微一端”，通過“教育訪談”等特色欄目，向全社會宣傳正確科學(xué)的教育理念。

　　委員們表示，要切實強(qiáng)化“家校”合作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，宣傳科學(xué)教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長。