自掏腰包讓書法教育走進(jìn)校園，手把手教孩子學(xué)寫字;傾心編著13萬(wàn)字的硬筆書法教材，讓更多孩子寫好字;多次將孩子的書法作品帶進(jìn)規(guī)模書畫展，幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心……從事書法教育12年來(lái)，剛剛?cè)脒x首批CCTV文化強(qiáng)國(guó)智庫(kù)專家，又被中央新影中學(xué)生(原CCTV中學(xué)生)頻道聘請(qǐng)為專家級(jí)藝術(shù)顧問(wèn)的全國(guó)硬筆書壇優(yōu)秀書法教師——著名雙筆書法家劉宗林，窮盡所能教出上萬(wàn)名“小小書法家”，用自己獨(dú)特的方式傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　癡迷書法 6歲起自學(xué)苦練寫字23年

　　提起陜西“80后”雙筆書法家劉宗林，熟悉他的人都會(huì)不由得豎起大拇指，驚嘆于他在書法教育行業(yè)和雙筆書法界，用那份特有的執(zhí)著、操守和創(chuàng)新?lián)Q來(lái)的成就。2010年，在他正式成為職業(yè)書法家和書法教師之前，劉宗林是一位自學(xué)且癡迷寫字23年的民間“書法狂人”。12年后的今天，他又依靠?jī)?nèi)心信念的力量，把自己變成陜西乃至全國(guó)書法教育行業(yè)的榜樣人物。

　　2022年8月11日下午，當(dāng)記者見(jiàn)到劉宗林的時(shí)候，剛剛給孩子們上完一堂書法課的他，在中央電視臺(tái)《傳承》欄目組2021年5月授予的“書法名家劉宗林文化傳承工作室”里，正認(rèn)真揮筆創(chuàng)作書寫《沁園春·雪》書法作品。記者注意到，來(lái)人造訪并沒(méi)有讓他的筆停下來(lái)，旁若無(wú)人般繼續(xù)揮毫潑墨，直到一氣呵成，那股專注和執(zhí)著的勁，讓人看到了他對(duì)傳統(tǒng)文化的那份敬畏。

　　談及自己從事書法教育的初衷，劉宗林坦言：這一切皆源于自己少時(shí)癡迷書法卻無(wú)從學(xué)起的坎坷經(jīng)歷。記得1987年自己6歲的時(shí)候，一次到姑媽家，劉宗林看到上高中的表哥寫得一手好字，心生羨慕，便萌生了練字的想法?；氐郊液螅驼罩?dāng)時(shí)課本上的楷體字苦練起來(lái)，而且一練就是23年。那段時(shí)間，別的孩子在學(xué)習(xí)之余都在玩耍，他硬是把自己關(guān)在屋子里寫字，白天寫晚上寫，墨水寫光400多瓶，鋼筆寫壞數(shù)十支，手指磨出厚厚的繭子，很多時(shí)候，專注寫字竟然忘記吃飯……那種對(duì)練字的癡迷，讓他的父母嚇了一大跳，還以為這孩子有啥問(wèn)題了。

　　因?yàn)闆](méi)有練字的書法字帖，沒(méi)有專業(yè)書法老師指導(dǎo)，劉宗林當(dāng)年自學(xué)練字的路走得很辛苦，也走了很多彎路，直到1995年有了一本高繼承編著的《怎樣寫好寫快鋼筆字》字帖，他的書法自學(xué)路才走得順了一些。用字帖練字一年后，劉宗林鼓起勇氣參加了學(xué)校舉辦的第二屆校園藝術(shù)節(jié)書法大賽，拿到了人生中第一個(gè)書法大獎(jiǎng)——硬筆書法一等獎(jiǎng)。

　　原本就十分癡迷書法的他，這次參賽的收獲，讓他更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書法的信心。也就是從那時(shí)起，在繼續(xù)苦練硬筆書法的同時(shí)，他又買了一本《柳公權(quán)書法字帖》，從柳體開(kāi)始練起了毛筆字……

　　圓教師夢(mèng) 12年教出萬(wàn)名“小小書法家”

　　轉(zhuǎn)眼到了2009年，當(dāng)年28歲的他，已經(jīng)在自學(xué)書法的路上整整走了22年。當(dāng)時(shí)他經(jīng)營(yíng)餐飲生意失敗，書法之路又是業(yè)余，后面的路到底該咋走，他有點(diǎn)迷茫。偶然的一次機(jī)會(huì)，他在家人的建議下，在網(wǎng)上搜到電話嘗試聯(lián)系加入陜西省硬筆書法家協(xié)會(huì)時(shí)，機(jī)緣巧合遇到了編著《怎樣寫好寫快鋼筆字》字帖的作者高繼承，也就是從那一刻起，他美好的雙筆書法人生正式開(kāi)啟。

　　因?yàn)橛辛藭ù蠹腋呃^承老師的精心指導(dǎo)，加入硬筆書法協(xié)會(huì)短短一年時(shí)間，書寫功底本就很深的他，雙筆書法迅速得到提升，而且步子越走越快，路子越走越寬。很快，他就于2010年5月在西安市紅光路成立了自己的書法工作室，雖然房子是租的，室內(nèi)布置也很簡(jiǎn)陋，但他有信心走好職業(yè)書法家這條路。功夫不負(fù)有心人，2010年10月，他創(chuàng)作書寫的硬筆書法作品，獲得第三屆中國(guó)漢字書寫節(jié)暨第五回中國(guó)硬筆書法大賽百?gòu)?qiáng)提名獎(jiǎng);同年12月，毛筆書法作品入選賀新歲新人新作展。至此，他的雙筆書法在書法界開(kāi)始嶄露頭角，越來(lái)越多的書法作品逐漸被行家和社會(huì)認(rèn)可，劉宗林個(gè)人也因?yàn)樯詈竦臅ㄔ煸労蛯?duì)傳統(tǒng)文化的那份敬畏，一度成為陜西乃至全國(guó)書法界一顆冉冉升起的新星。2017年6月當(dāng)選中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)理事，2018年當(dāng)選陜西省硬筆書法家協(xié)會(huì)副主席……

　　功成名就后，劉宗林傳承中華傳統(tǒng)文化的初心沒(méi)變，小時(shí)候自學(xué)書法的艱難，讓他深深體會(huì)到書法教育的重要性，當(dāng)書法老師是他一直以來(lái)的夢(mèng)想。其實(shí)早在2010年7月，當(dāng)一個(gè)12歲的小男孩被媽媽帶著找他學(xué)寫字的那一刻起，他的書法老師夢(mèng)就開(kāi)啟了。

　　之后，為了讓更多的孩子都能規(guī)范學(xué)習(xí)書法，劉宗林除了在自己的工作室教學(xué)外，還受聘于西安黃河實(shí)驗(yàn)小學(xué)、灃西實(shí)驗(yàn)學(xué)校等20多所學(xué)校擔(dān)任書法教學(xué)指導(dǎo)專家，定期或不定期到校教學(xué)指導(dǎo)。同時(shí)，還自掏腰包多次組織書法教育走進(jìn)校園活動(dòng)，傾心編著出版13萬(wàn)字的硬筆書法教育教材——《劉宗林鋼筆字速成》……想盡一切辦法讓孩子們學(xué)寫字、寫好字，12年時(shí)間用心教出上萬(wàn)名“小小書法家”。

　　寓教于樂(lè)“書法課堂”搬進(jìn)書畫展館里

　　“寫字要有意境，有章法?？?，這幅字寫的是自強(qiáng)不息，其實(shí)也寫的是老師的心聲，‘不’字的書寫，每一筆都凸顯了堅(jiān)強(qiáng)、向上、永不松懈的特點(diǎn)……”這是2019年4月20日劉宗林把中小學(xué)“書法課”搬進(jìn)他耗時(shí)一年準(zhǔn)備的大型個(gè)人書法作品展館，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們上雙筆書法實(shí)踐課的場(chǎng)景。

　　記者采訪了解到，劉宗林之所以能在2017年5月被評(píng)為“我最喜愛(ài)的全國(guó)硬筆書壇優(yōu)秀書法教師”(全國(guó)20名，陜西唯一)，皆源于他生動(dòng)有趣、不拘一格的實(shí)操授課方式。熟悉他的人都知道，劉宗林的書法課堂，不僅僅在他的書法工作室和校園里，任何有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)操授課的書法展覽和各類書法類活動(dòng)，都是他授課的“書法課堂”。在校園內(nèi)的課堂上，他給孩子們講書寫基本知識(shí)，手把手教孩子學(xué)寫字。在校園外的課堂上，則理論結(jié)合實(shí)踐，逐字逐句分解給孩子們講書法文化。

　　同時(shí)，為了幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)書法的自信心，但凡有機(jī)會(huì)，他就會(huì)把孩子的書法作品帶進(jìn)規(guī)模書畫展里展出。2016年7月，陜西省硬筆書法家協(xié)會(huì)為紀(jì)念該協(xié)會(huì)成立30周年舉辦了大型書畫展，劉宗林把許多學(xué)生的書法作品帶進(jìn)展廳展出，而且這些作品，當(dāng)年都榮獲了“2016‘當(dāng)代中國(guó)’雙筆書法十佳百?gòu)?qiáng)和青少年書法百?gòu)?qiáng)展賽”獎(jiǎng)項(xiàng)。2019年4月，在陜西省圖書館展覽大廳劉宗林書法作品展《追夢(mèng)》展出現(xiàn)場(chǎng)，劉宗林又一次把孩子們的作品和自己的作品一起展出，讓孩子們真正當(dāng)了一回“小小書法家”。

　　劉宗林書法教學(xué)方式新穎、獨(dú)特、有趣，孩子們非常喜歡這位“明星老師”，也因此更加喜歡學(xué)習(xí)書法，優(yōu)異的成績(jī)就是最好的例證：2011年12月，曾被媽媽帶著找他學(xué)寫字的那個(gè)12歲男孩，參加奧林匹克星全國(guó)少兒書法大賽榮獲特等獎(jiǎng)(全國(guó)僅10名);2018年11月，選送參加“圣杰文化杯”首屆陜西省中小學(xué)生書畫大賽的80名學(xué)生，全部獲獎(jiǎng)，其中有兩人斬獲大賽所設(shè)的兩個(gè)特等獎(jiǎng)。另外，經(jīng)他培養(yǎng)出的王孟春等幾十名學(xué)生，在陜西省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的陜西省春芽杯中小學(xué)生藝術(shù)比賽中，多次榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);2019年，他的一位學(xué)生被國(guó)內(nèi)一所“雙一流”名校以書法特長(zhǎng)錄取……

　　守正創(chuàng)新 構(gòu)思書寫內(nèi)容像排兵布陣

　　熱衷于書法教育的同時(shí)，劉宗林對(duì)雙筆書法的創(chuàng)新和鉆研一刻也沒(méi)有停歇。

　　根植傳統(tǒng)，守正創(chuàng)新。這是他一直以來(lái)鉆研書法追求的目標(biāo)。所以，在創(chuàng)作書寫前，他對(duì)每一幅作品的每一個(gè)字，都要先細(xì)細(xì)研究它的結(jié)構(gòu)和寓意，并在大腦里構(gòu)思書寫內(nèi)容、排兵布陣，力求將篆書的凝重圓潤(rùn)，隸書的質(zhì)樸率真，魏碑的遒勁渾厚，楷書的端莊嚴(yán)謹(jǐn)，行書的流暢溫和，草書的自由奔放，甲骨文的古拙簡(jiǎn)約體現(xiàn)在每一幅作品中，同時(shí)不斷努力創(chuàng)新。

　　“這幅用小篆書寫的‘上善若水’作品，成品整體看似簡(jiǎn)單，但創(chuàng)作過(guò)程非常復(fù)雜，其中嵌入了許多創(chuàng)新點(diǎn)，章法布局、疏密結(jié)合、大小呈現(xiàn)、字體變化等，都很費(fèi)心思……”8月11日，談及書法創(chuàng)作的創(chuàng)新，劉宗林拿出一幅從構(gòu)思到創(chuàng)作耗時(shí)一周多完成的小篆作品，給記者細(xì)細(xì)講解其中的創(chuàng)新點(diǎn)。這幅力作，目前已被永久收錄在CCTV首批高級(jí)智庫(kù)專家大辭典(典藏版)中。截至目前，他的書法作品在全國(guó)各類書法大賽中入選、參展、獲獎(jiǎng)80余次。個(gè)人也先后被授予“推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興時(shí)代功勛人物”“中國(guó)精神榜樣人物”“陜西公益教育人物”……

　　執(zhí)著于書法教育和書法創(chuàng)新的劉宗林，也有一顆公益心。汶川發(fā)生地震、河南出現(xiàn)水災(zāi)、西安新冠疫情期間許多考研大學(xué)生被困等，劉宗林都第一時(shí)間伸出了援手。尤其是他倡導(dǎo)組織的“劉宗林書法教育進(jìn)校園”活動(dòng)，更是惠及了許許多多的中小學(xué)生。在結(jié)束當(dāng)天的采訪時(shí)，劉宗林鄭重表示：未來(lái)，他將努力讓“劉宗林書法教育”走進(jìn)百所學(xué)校，用實(shí)際行動(dòng)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去。(記者 李海濤 代澤均 王嬌莉)