記者26日獲悉,陜西省教育廳印發(fā)《陜西省困境學生(幼兒)教育助學關愛服務實施方案》(以下簡稱《方案》),困境學生重點關愛對象的確定按需進行,無需公示、禁止公布。隨時發(fā)現、隨時申請、隨時啟動。由國家或省建資助系統(tǒng)分發(fā)的困境學生信息可簡化認定程序,將探索“免申即享”模式。
《方案》旨在進一步促進教育公平,全面落實立德樹人根本任務,不斷加強對孤兒、殘疾兒童、農村留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童、烈士子女、因公犧牲軍人子女等困境學生(幼兒,以下統(tǒng)稱困境學生)的教育關愛。
困境學生主要包括:
因家庭貧困導致生活、就醫(yī)、就學等困難的學生(幼兒);
因自身殘疾導致康復、照料、護理和社會融入等困難的學生(幼兒);
因家庭監(jiān)護缺失或監(jiān)護不當遭受虐待、遺棄、意外傷害、不法侵害等導致人身安全受到威脅或侵害的學生(幼兒);
孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、農村留守兒童、烈士子女以及因公犧牲軍人、警察、消防人員等子女等。
重點關注多種因素同時疊加的困境學生,包括存在家庭教育缺失、存在心理健康隱患危機、受不良環(huán)境影響出現品質或行為偏差的、學業(yè)成績嚴重落后的、在入學和就業(yè)方面有突出困難等學生。重點關愛對象的育人工作,根據所遭遇的困境類型不同,由各地各校各部門納入相應育人體系予以重點關注,資助管理部門做好統(tǒng)籌協(xié)調。
《方案》明確,困境學生重點關愛對象實行動態(tài)管理,達到或超過正常發(fā)展水平的,經集體評議可退出重點幫扶對象名單。
具體申請程序為:
由困境學生本人、家長(監(jiān)護人)或教師提出重點關愛申請,明確申請的關愛內容,并陳述事實和理由。隨時發(fā)現,隨時申請,隨時啟動。
由學校資助管理部門(人員)組織集體評議,確認重點關愛的必要性和可行性。
經學校研究正式確認,形成本校困境學生重點關愛對象名單,以及可提供的相應關愛內容。對象確定后,及時向上級主管部門備案。
困境學生教育助學關愛工作主要包括對困境學生的學業(yè)關心、心理關愛、就業(yè)指導和教育資助幫扶等。
按照安排,今年4月下旬至6月底為部署啟動階段。7月至2025年12月底重點推進。計劃于2024年底前取得階段性成果,2025年底前基本實現預期目標。(記者 任娜)
編輯: 陳戍
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