近年來，西安培華學(xué)院始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，積極整合心理育人資源，通過構(gòu)筑“教育教學(xué)正人心、咨詢服務(wù)暖人心、實(shí)踐活動動人心、綜合保障安人心、預(yù)防干預(yù)護(hù)人心”的“五心同筑”心理育人模塊，把心理育人工作融入高校思想政治教育的各個環(huán)節(jié)。

　　多功能反饋訓(xùn)練室
 

　　該院高度重視學(xué)生心理健康教育工作，通過加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建“四級”防控體系。嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范文件精神，結(jié)合工作實(shí)際，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。成立了校級心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，構(gòu)建起“學(xué)校-院系-班級-宿舍”四級心理健康預(yù)警防控體系，自上而下、層層深入、協(xié)同聯(lián)動、高效貫通，確保把每名師生都納入心理育人工作體系。

　　舉辦心理趣味運(yùn)動會
 

　　——配足配齊基礎(chǔ)設(shè)施，安人心。作為陜西省高校心理健康教育與咨詢示范中心，該院配套建設(shè)了情緒宣泄室、多功能反饋訓(xùn)練室、催眠放松室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、沙盤室、咨詢室等30余間專業(yè)的功能室，配備專業(yè)的心理測試軟件，為學(xué)生心理健康教育和生涯規(guī)劃教育提供了平臺保障。該院先后承辦了兩期由陜西省委教育工委主辦的“表達(dá)性藝術(shù)體驗(yàn)心理培訓(xùn)”，全省200余名心理教師參與了培訓(xùn)和體驗(yàn)。同時，該院以“線上工作坊、線下圓桌會議”的形式舉辦了全國高校生涯發(fā)展峰會，進(jìn)行案例分析，觀點(diǎn)碰撞共融，為全國高校生涯規(guī)劃教育提供了更為廣闊的視角。

　　——推進(jìn)教育教學(xué)改革，正人心。該院構(gòu)建了立體多元的心理健康教育課程體系，即：兩門必修課《大學(xué)生心理健康教育》《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育》+兩門選修課《心理影片賞析》《校園心理情景劇的創(chuàng)作與運(yùn)用》。其中，必修課為核心和拓展，選修課為輔助。任課教師通過具體案例以及理論講解，最大化地激發(fā)學(xué)生潛能，幫助學(xué)生樹立健康和諧的學(xué)習(xí)生活心態(tài)。

　　開展學(xué)生潛能發(fā)展師資培訓(xùn)活動
 

　　——強(qiáng)化咨詢服務(wù)，暖人心。該院構(gòu)建了高密度的咨詢體系，設(shè)立“常規(guī)咨詢+午間咨詢+夜間咨詢+節(jié)假日咨詢+特殊時期線上咨詢”的系列咨詢板塊，靈活運(yùn)用遠(yuǎn)程語音、視頻、咨詢室咨詢等方式開展答疑解惑工作。7名專職咨詢師和35名兼職咨詢師為全校師生提供個體咨詢和團(tuán)體咨詢服務(wù)。咨詢活動嚴(yán)格遵守咨詢倫理，保護(hù)學(xué)生隱私，并做到隨時隨地可咨詢，方便了師生、溫暖了人心。

　　——筑牢預(yù)防干預(yù)底線，護(hù)人心。近五年來，該院每年面對學(xué)生開展心理普查，并根據(jù)測評結(jié)果進(jìn)行“一對一”訪談。同時，通過搭建“學(xué)校-院系-班級-宿舍”四級心理健康預(yù)警防控體系，進(jìn)一步完善了心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，并建立專職咨詢師對接學(xué)院制度，負(fù)責(zé)對心理危機(jī)學(xué)生進(jìn)行“一對一”跟蹤服務(wù)。為更好地服務(wù)學(xué)生，該院還建立起醫(yī)校聯(lián)動機(jī)制和心理危機(jī)轉(zhuǎn)介“綠色通道”，方便學(xué)生就診。

　　——創(chuàng)新實(shí)踐活動，動人心。該院面向大學(xué)生開展了豐富多彩的主題活動，為確保活動的立體化、系統(tǒng)化、常態(tài)化和專業(yè)化，積極拓展沙盤游戲、曼陀羅繪畫、OH卡識人、生涯下午茶、正念減壓等系列主題工作坊、“生涯發(fā)展”系列團(tuán)體輔導(dǎo)，并創(chuàng)新開展心理趣味運(yùn)動會、生涯體驗(yàn)節(jié)、親情孝道主題活動、線上系列“科普微課堂”等活動。該院利用新媒體和網(wǎng)絡(luò)拓展教育宣傳渠道，建立了“學(xué)生潛能發(fā)展中心”網(wǎng)站和微信公眾號，把心理健康教育、生涯規(guī)劃教育與“微視頻”“口袋聽課”等形式相結(jié)合，以貼近學(xué)生心理需求的載體和形式開展網(wǎng)絡(luò)心理健康、生涯規(guī)劃教育，打造融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性為一體的新服務(wù)平臺。 (司璐)