央視網消息(新聞聯播)：教育數字化是數字中國戰(zhàn)略的重要組成部分，習近平總書記在黨的二十大報告中指出，要推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。當下，我國正深入實施教育數字化戰(zhàn)略行動，推動教育變革和創(chuàng)新，加快建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會、學習型大國。

　　在北京召開的首屆世界數字教育大會上，智能互聯黑板、3D實驗模擬艙、多語言互譯機等數字化教育裝備，讓現場觀眾眼前一亮。信息技術的發(fā)展以更加多元的形式，賦予“教”與“學”更多的可能。

　　習近平總書記指出，要發(fā)展信息網絡技術，消除不同收入人群、不同地區(qū)的數字鴻溝，努力實現優(yōu)質文化教育資源均等化。黨的十八大以來，我國教育信息化走上發(fā)展的快車道，依托云端網絡，就能讓城鄉(xiāng)孩子同上一堂課，共享優(yōu)質資源。

　　新學期開學，地處山區(qū)的永州市門前小學，就同城里的優(yōu)質學校同步開展了《云上讀書分享會》。

　　讓億萬孩子在同一片藍天下，共享優(yōu)質教育。十年來，數字化教學條件全面提檔升級，如今，全國中小學互聯網接入率達到100%，比2012年提高了75個百分點，99.9%的學校出口帶寬達到100兆以上，99.5%的學校擁有多媒體教室。十年來，我國的優(yōu)質數字教育資源不斷豐富。去年3月，國家智慧教育公共服務平臺上線，建起了世界最大的教育資源中心，截至2023年2月10日，平臺訪客量超過10億人次。

　　從促進公平到提升教育質量，數字化技術也在更新教育理念、變革教育模式。在北京理工大學特種車輛實驗室，學校開發(fā)建設了特種車輛數字仿真實驗平臺，集教學、實驗及專業(yè)學習于一體，為學生探索各自研究方向提供了廣闊空間和個性化輔導。

　　數字化技術還不斷應用到技能人才的實訓、培訓中，為產業(yè)經濟發(fā)展助力。位于江西南昌的首個國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓基地，為28個專業(yè)群設立了虛擬仿真教學實驗中心，可容納10000名學生同時進行實習實訓，有效解決了一些實訓項目高風險、周期長、難觀摩等實際困難。

　　教育數字化，還為全民教育、終身教育提供有力支撐。經過十年大力推進，我國學習型社會建設迎來新的發(fā)展機遇。目前，國家開放大學終身教育平臺提供的優(yōu)質學習資源已達62萬門，滿足不同年齡段人們從職場技能到興趣愛好等多元化、個性化的學習需求。

　　風好正是揚帆時，黨的二十大首次將“推進教育數字化”寫進黨代會報告，這是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署。邁上新征程，我國正不斷推動教育數字轉型與融合創(chuàng)新，加速構建全民終身學習機制，奮力譜寫新時代教育強國建設的新篇章。