陜北民歌是陜北的文化瑰寶。作為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，陜北民歌在新時(shí)代如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大?聽聽委員們有啥好建議——

　　杜朋朋：為陜北民歌加入“新潮味”

　　8月14日，CCTV-15音樂頻道播放了陜北新民歌《三萬個(gè)月亮》。這首歌曲把陜北民歌元素與流行音樂巧妙結(jié)合，從去年12月8月首發(fā)以來，受到了廣泛關(guān)注和傳唱。

　　《三萬個(gè)月亮》由省政協(xié)委員、陜北民歌傳承人杜朋朋擔(dān)綱主唱。“在《三萬個(gè)月亮》中，陜北民歌與現(xiàn)代音樂碰撞出了火花，注入了現(xiàn)代流行音樂元素后的陜北民歌在曲調(diào)旋律上變得更加吸引人，因此贏得了年輕受眾的認(rèn)可和青睞。”杜朋朋說。

　　“當(dāng)代就要有反映當(dāng)代的內(nèi)容，當(dāng)陜北民歌遇上新潮，它的深厚藝術(shù)蘊(yùn)藏是取之不盡用之不竭的源動(dòng)力。”杜朋朋認(rèn)為，近些年，陜北民歌鋼琴改編曲、爵士樂與陜北民歌的曲式融合的成功范例證明，古老民歌與流行音樂可以“歌”“曲”合璧，陜北民歌的傳播應(yīng)從現(xiàn)代多元化文化傳播交流方式中汲取營養(yǎng)，在堅(jiān)守傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，合理地創(chuàng)新演繹形式，使其更具有時(shí)代氣息，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。

　　如何加快陜北民歌“走出去”步伐?杜朋朋建議，將陜北民歌進(jìn)行特色演繹，選取耳熟能詳、類型各異的陜北民歌進(jìn)行重新編配，結(jié)合民族樂器與西洋樂器，以及舞臺(tái)多媒體呈現(xiàn)方式，提升舞臺(tái)藝術(shù)表達(dá)效果和觀賞性，并進(jìn)行全國、全球巡回演出。以西洋樂與民樂相融合的編配思路，將全球化的音樂語言和民族特色的音樂語言相結(jié)合，融合多元化文化內(nèi)涵，打破語言和距離的壁壘，促進(jìn)陜北民歌與其他音樂語言的交流互鑒。(記者 劉凡銆)

　　尚飛林：保留陜北民歌的原生態(tài)

　　“在陜北這片黃土地上產(chǎn)生的歌、詞、聲、腔，反映的是當(dāng)代鄉(xiāng)民真實(shí)的生活狀況，也是人們真實(shí)情感的流露。”省政協(xié)委員、省音樂家協(xié)會(huì)主席尚飛林說，隨著民歌傳承人的不斷減少，再加上市場(chǎng)需求的影響，陜北民歌里特殊的“味兒”在逐漸減弱，原汁原味的歌聲越來越少。

　　“陜北民歌的藝術(shù)魅力很大程度源自陜北方言。”在尚飛林看來，歌詞是民歌的魂。陜北民歌的演繹在發(fā)音、章法等方面都緊緊依附于陜北方言，蘊(yùn)藏著陜北人民的真切感悟，在表達(dá)陜北民歌質(zhì)樸、鮮活的原生態(tài)風(fēng)情方面具有重要意義。

　　“盡管新的民歌在不斷產(chǎn)生，但是能留得住、傳得開、唱得響的新民歌不多。”尚飛林結(jié)合多年的作詞經(jīng)驗(yàn)建議，要在民歌的作詞上展現(xiàn)新意，用接地氣的音樂語言推出更多反映新時(shí)代、新面貌、新氣象的當(dāng)代新民歌。注重陜北民歌的風(fēng)情表達(dá)，基于陜北語言特點(diǎn)，根據(jù)陜北話的特有腔調(diào)寫出濃郁的“黃土”味道，“在民歌中以方言的藝術(shù)手段來表達(dá)人們的心跡，將陜北人民的心理情感直白的描述出來，將陜北民歌的簡單、淳樸特點(diǎn)表達(dá)出來。”(記者 劉凡銆)

　　孫瑜：推動(dòng)陜北民歌走進(jìn)校園

　　“陜北民歌作為黃土高原的文化符號(hào)、紅色基因的傳播載體，具有藝術(shù)性與革命性的雙重表現(xiàn)力，既具有歷史積淀又富有時(shí)代特征。”省政協(xié)委員、西北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)教育中心主任孫瑜認(rèn)為，高校教育不僅具有傳承藝術(shù)的天然優(yōu)勢(shì)，而且具有弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要責(zé)任。高校聲樂教學(xué)不僅是提升學(xué)生聲樂演唱技能，更承擔(dān)著弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的職能。

　　“在學(xué)校教育中融入陜北民歌課程，可以增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感與文化自信。從教育入手，從建立傳統(tǒng)音樂審美習(xí)慣開始，讓陜北民歌真正擺脫陜北民歌的生存之困、斷層之困、保護(hù)之困。”孫瑜表示。

　　孫瑜建議，大力開展“陜北民歌進(jìn)校園”、“民歌賞鑒”等多樣化的藝術(shù)活動(dòng)，推進(jìn)陜北民歌進(jìn)校園、進(jìn)課堂，為學(xué)生提供理論講座和賞析示范，提升對(duì)陜北民歌的體驗(yàn)感和接受度，幫助學(xué)生深入了解陜北民歌的歷史變遷，提高學(xué)生對(duì)陜北民歌的文化認(rèn)知。

　　她還建議，探索“思政+音樂”音樂黨課模式，在深入挖掘陜北民歌紅色基因的基礎(chǔ)上，生動(dòng)傳唱黨史中的經(jīng)典故事，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，形成具有鮮明特色的音樂黨課模式，使之成為黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心的有效載體，并形成政府、藝術(shù)院團(tuán)、高校的協(xié)同機(jī)制，拓展陜北民歌的傳承保護(hù)和創(chuàng)新推廣路徑，豐厚陜北民歌傳承土壤。

　　(記者 劉凡銆)