劉全孝在家中練習書法作品，鉆研書法寫作要領(lǐng)。

　　□ 實習記者 殷博華 記者 李榮 文/圖

　　“劉老師不僅字寫得好，而且懂的多，談起對文字歷史的研究更是出口成章。”提起家住西安市未央?yún)^(qū)三橋街道的書法愛好者劉全孝，小區(qū)好友關(guān)先進和幾位同齡人連連稱贊。

　　劉全孝今年71歲，在小學時便練了一手好字。1995年，他被授予“當代書畫家名人”稱號，書法作品先后榮獲“第三屆全國硬筆書法網(wǎng)絡大賽”佳作獎、“國墨杯”全國書畫大賽優(yōu)秀獎等，部分作品還被國內(nèi)外和省市各類書畫院收藏。今年，他的作品又在“抗疫必勝 香港加油”書畫藝術(shù)界支持香港抗疫“云展覽”上展出。

　　2011年退休后，劉全孝每天都會練習1至3個小時書法，自學篆書了解字體演變的歷史。“書法就像一首無聲的樂曲，我很喜歡它。”劉全孝說。

　　“篆書難，繁瑣且書寫不易。”劉全孝說，他抱著試一試的態(tài)度買了一本篆書字典，一有時間就翻閱學習，在潛移默化中對古文字產(chǎn)生了濃厚興趣。

　　這個字是怎么創(chuàng)造出來的?這個字有多少種寫法?何時又不復存在?帶著這些問題，劉全孝翻閱了多種書籍，還買了很多影像資料，每天除了寫字就待在書房研究。“古人對文字的創(chuàng)造過程是非常奇妙的，每個簡單文字都融入了當時的社會環(huán)境、生活環(huán)境等。”劉全孝贊嘆道。

　　2015年，一位好友推薦劉全孝看電影《英雄》，其中有一幕就是演繹戰(zhàn)國時期的書法。他仔細研究影片中提到的“劍”字演變歷程，“我起初只知道‘劍’字有簡體、繁體、篆書體，不知道竟然還有十多種寫法。”劉全孝說。

　　邊查邊記邊臨摹，一個簡單的“劍”字，劉全孝足足研究了好幾天，還邀請好友一起探討交流，講述自己的研究成果。從字的形成到字體演變，再到退出歷史舞臺，每一個字的故事他都說得頭頭是道。

　　如今，劉全孝堅持對篆書的臨摹和研究，把研究故事講述給書法愛好者聽，還精心挑選好作品進行展覽。“要把中國書法文化展示給大家，讓海內(nèi)外朋友領(lǐng)略中國漢字文化的博大精深，傳承和發(fā)揚漢字文化。”他說。