近日，人教版數(shù)學(xué)教材插圖引發(fā)爭議，今天更是沖上了熱搜第一，閱讀量已超6.7億。

　　部分網(wǎng)友表示插畫人物眼睛無神、毫無美感，缺乏少年兒童應(yīng)有的靈動(dòng)與朝氣，對(duì)比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距。

　　網(wǎng)傳圖片顯示，引起爭議的插畫來自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，涵蓋一年級(jí)到六年級(jí)，于2012年或2013年審定，版式設(shè)計(jì)和插圖來自北京吳勇設(shè)計(jì)工作室。

　　5月26日中午，人民教育出版社發(fā)布關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖的說明，稱關(guān)注到網(wǎng)上有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教材封面和插圖的意見，及時(shí)組織專家認(rèn)真研究，對(duì)社會(huì)各界好的意見建議虛心采納。

　　據(jù)人教社發(fā)布的說明，該社已著手重新繪制有關(guān)冊次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖，改進(jìn)畫法畫風(fēng)，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時(shí)，將舉一反三，全面評(píng)估所出版教材的封面、插圖，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。