□ 實習(xí)記者 張璐 文/圖

　　渭南作為中華民族發(fā)祥地之一，自古以來素有“三賢故里”“三秦要道、八省通衢”的美名。近年來，渭南市在大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，不忘將慈善的種子播撒在孩子們的心中。

　　“愛心故事會”講述現(xiàn)場

　　2012年9月，按照省教育廳、省慈善協(xié)會部署安排，臨渭區(qū)全面啟動慈善教育進校園——《慈善讀本》進課堂教育活動，構(gòu)建了慈善協(xié)會抓總，教育部門推動，學(xué)校校長負責，項目學(xué)校一校一品的慈善教育進校園活動推進機制。

　　臨渭區(qū)以“善行伴我成長”為主題，以《慈善讀本》為教材、課堂教學(xué)為抓手“、日行一善”為載體，培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、懂感恩、樂奉獻的思想品德，樹立誠信友善、孝親敬老、互助友愛、責任擔當意識。歷時八年多，慈善的種子早已生根發(fā)芽，“公益之花”綻放在孩子們心間。

　　以善為課 以愛育愛

　　臨渭區(qū)位于渭南市主城區(qū)，人口約百萬，現(xiàn)有中小學(xué)校124所、在校學(xué)生8.6萬人、教職工6510人。自“慈善教育進校園”活動開展以來，全區(qū)教育系統(tǒng)依托《慈善讀本》，著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)形成，堅持“傳播慈善認知、強化慈善情感、深化慈善體驗”原則，將慈善教育納入教學(xué)計劃、課時安排、課堂教學(xué)、校本研修、職責要求、考核評比，將慈善教育活動課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、愛心教育與培育社會主義核心價值觀、慈善文化與校園文化建設(shè)、慈善教育與廢舊衣物一張紙獻愛心、慈善教育與“9·5慈善日”“9·9公益日”網(wǎng)捐大行動相結(jié)合，讓慈善立足課堂教學(xué)，使慈善教育課程化。

　　2016年12月，渭南市實驗小學(xué)申報的《西部小學(xué)慈善教育實踐的途徑與方法研究》課題，被教育部列入全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題研究。在課題研究中，學(xué)校還對《慈善讀本》進行了二次研發(fā)，分年級進行細化，編寫了適合學(xué)生心理特點的1至6年級校本教材，開辟了全國慈善教育課題研究的先河。

　　“每學(xué)年10課時教學(xué)任務(wù)，列入課表安排，使慈善教育真正達到了課程化。”渭南市實驗小學(xué)副校長王娜介紹，通過情境導(dǎo)入、細節(jié)品讀、活動踐行等方式，舉辦了慈善主題班會、寫慈善故事作文、組織慈善征文評選等主題教育活動，學(xué)生們在愛心圖片、愛心歌曲、愛心故事、愛心劇場的熏陶和感染下，積極踐行著一個又一個慈善之舉。

　　在“心微笑、愛飛揚”慈善故事大賽上，渭南市實驗小學(xué)五年級一班的馬榕徽寫下：小時候，我天真地認為慈善就是捐贈……隨著親歷或聆聽到一個又一個的故事，我深刻地明白了慈善就是盡力向身邊需要幫助的人伸出援助之手。

　　為促進慈善教學(xué)活動常態(tài)化開展，臨渭區(qū)慈善協(xié)會、區(qū)教育局每年都會組成調(diào)研組，開展為期半個月的聽課調(diào)研活動，深入校園，走進課堂，現(xiàn)場聽課，從教學(xué)任務(wù)達成、教學(xué)策略、教學(xué)狀態(tài)、課堂資源開發(fā)四個方面量化打分評價，實地了解授課老師備課講課情況，在全區(qū)推廣優(yōu)秀慈善課堂。

　　日行一善 愛在點滴

　　為了用“愛”塑造學(xué)生的心靈，用“善”培養(yǎng)學(xué)生的行為，全區(qū)以“日行一善”實踐活動為載體，注重培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生日常養(yǎng)成，把誠信、友善、助人的慈善理念融入到學(xué)生的日常生活中。

　　2017年，臨渭區(qū)教育局為全區(qū)中小學(xué)生配發(fā)了7萬余本“日行一善”記錄本，鼓勵孩子們每天堅持做一件善事，并且堅持把自己的善舉記錄下來。學(xué)校為每個學(xué)生建立了德育檔案，每學(xué)年對評選的善舉小標兵進行表彰獎勵。

　　“善事不論大小。”臨渭區(qū)人和小學(xué)校長孫斌斌告訴記者，即使是扶別人一把、在公交車上讓個座等細小的舉動也是善舉，學(xué)生們可以在學(xué)校的集體分享時間——樂善樂享五分鐘進行分享，同時班級也會評選出當天優(yōu)秀的分享在班級墻報上展示。

　　2020年，“9·5一日捐”和“9·9公益日”網(wǎng)捐大行動中，教師、家長積極參與獻愛心活動。教育系統(tǒng)捐贈數(shù)量占全區(qū)捐贈總額的46%，參與人數(shù)占全區(qū)網(wǎng)捐人數(shù)20萬人次的56%，是臨渭區(qū)網(wǎng)捐活動的主力軍。“廢舊衣物一張紙”獻愛心活動也是廣大師生熱情參與的社會公益實踐活動。截至2020年底，全區(qū)中小學(xué)校在校設(shè)置廢舊衣服回收箱110個，每年回收廢舊衣物40余噸，廢舊紙張累計折值10多萬元。

　　公交車上讓座、過馬路攙扶老人、幫助殘障同學(xué)、參與文明城市創(chuàng)建、志愿服務(wù)撿拾垃圾和拾金不昧等好人好事，層出不窮，樂善好施、助人為樂已成為學(xué)生們的生活習(xí)慣。

　　“學(xué)校組織我們?nèi)⒂^了宣化觀，學(xué)習(xí)紅色歷史，還為住在宣化路上的李奶奶獻愛心。”臨渭區(qū)西安路小學(xué)四年級一班劉一飛說，“我懂得了‘獻愛心’是無處不在的，助人為樂是獻愛心，勤儉節(jié)約也是一種獻愛心的舉動。”

　　截至2020年底，全區(qū)先后召開了五次慈善教育活動總結(jié)表彰會，區(qū)慈善協(xié)會共出資125萬元，對表現(xiàn)突出的學(xué)校、教師、學(xué)生和家長、優(yōu)秀征文等進行表彰獎勵。

渭南市實驗小學(xué)開展“慈善講解員”活動

　　示范帶動 打造品牌

　　實施中小學(xué)校慈善文化教育項目，是培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的社會大實踐，是一項立德育人的種子工程。

　　今年3月，臨渭區(qū)首個由多名省級教學(xué)能手組成的“慈善教育工作室”在杜橋辦五里鋪小學(xué)成立，旨在重點打造優(yōu)秀的慈善教育精品課，進一步提升全區(qū)慈善課質(zhì)量和水平。

　　為深入持久地抓好慈善教育進校園活動，早在2017年4月初，臨渭區(qū)教育局、區(qū)慈善協(xié)會下發(fā)了《關(guān)于開展中小學(xué)慈善教育進校園示范校創(chuàng)建活動的通知》，確定了指導(dǎo)思想，成立了創(chuàng)建組織機構(gòu)，制定了評價驗收指標，對創(chuàng)建活動作出了詳細具體安排，全區(qū)首批確定2所高中、2所初中、11所小學(xué)等15所創(chuàng)建學(xué)校。由區(qū)慈善協(xié)會主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，慈善協(xié)會、教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，采取聽匯報、查資料、觀教學(xué)、看校園慈善文化建設(shè)、召開座談會等形式，對創(chuàng)建學(xué)校逐校檢查評估，同年召開全區(qū)示范校創(chuàng)建工作現(xiàn)場觀摩推進會，為首批七所達標示范校進行授牌。

　　截至2020年底，全區(qū)參與慈善示范校創(chuàng)建活動的中小學(xué)已增加到25所。各示范校十分重視校園慈善文化建設(shè)，把慈善文化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌規(guī)劃，因地制宜，營造了慈善文化長廊、慈善文化園地、慈善文化廣場等。在校園精心植入善的元素，打造善的環(huán)境，圍繞善德、善智、善孝、善勞，培育美言、美行、美心、美境，慈善文化已成為學(xué)校亮麗的風景線，為校園文明建設(shè)增添了新的活力。

　　“創(chuàng)建示范學(xué)校是提升慈善教育品質(zhì)的有力保障。”臨渭區(qū)教育局黨工委委員王玉新表示，臨渭區(qū)每兩年創(chuàng)建驗收一批慈善示范校，還將開展第三批示范校創(chuàng)建，持續(xù)促進慈善教育在全區(qū)中小學(xué)深入發(fā)展，努力做到與德育工作深度融合、一同推進。

　　示范校創(chuàng)建活動已成為全區(qū)慈善教育活動的新亮點，使臨渭區(qū)慈善教育活動從內(nèi)涵擴展、質(zhì)量水平提升、校園慈善文化建設(shè)創(chuàng)新等方面，都邁上了新的臺階。

　　八年多來，臨渭區(qū)慈善協(xié)會結(jié)合慈善教育進校園活動，先后實施八大類助學(xué)項目，共計資助善款421.34萬元，全區(qū)累計投入慈善教育進校園活動經(jīng)費達649.34萬元，其中經(jīng)費投入228萬元，項目支持421.34萬元。

　　臨渭區(qū)慈善教育樣板已成為全省的一面旗幟，被省文明辦、省慈善協(xié)會表彰為“最具影響力的慈善項目”。對此，臨渭區(qū)慈善協(xié)會會長周新民表示：“加大經(jīng)費投入，實施項目支持，是慈善教育活動持久性推進、常態(tài)化發(fā)展的物質(zhì)動力，要使教育成為最大的慈善，慈善成為最美好的教育。”

　　《各界導(dǎo)報》2021年06月22日 第4942期 第03版