第29期

　　陳小浩，現(xiàn)任安康育英中等職業(yè)學校黨支部副書記、高級講師，共青團安康市委青年講師團講師。大學一畢業(yè)，就投身到中等職業(yè)教育，十年如一日，堅守初心，腳踏實地，用信念和執(zhí)著在平凡的崗位上譜寫出絢麗的青春華章，見證和助力了一所職業(yè)學校“初創(chuàng)、崛起、發(fā)展”的滄桑巨變。個人先后榮獲陜西省青年志愿者優(yōu)秀個人、陜西省“文明風采”競賽活動“優(yōu)秀指導教師”、安康市優(yōu)秀教師等20余項榮譽稱號。

　　01

　　立足三尺講臺 探索“動態(tài)”課堂

　　陳小浩從入職至今，職務不斷變化，卻始終堅持從事一線思政課教學。在教學中，他不斷地總結反思、學習提升，逐漸探索、建立了自己的一套教學方法，用故事讓學生愛上思政課，將課堂“活”起來，讓學生“動”起來，打破傳統(tǒng)教學的“滿堂灌”。

　　他說，思政課人人都敢講，人人都能講，但真正要講好思政課，沒有幾把“刷子”不行的。要把道理講明白、講透徹，就要具備知識視野、國際視野、歷史視野，在上下五千年、縱橫幾萬里的深入比較中辨析事理，在循循善誘中啟迪學生心智，在潤物無聲中傳播真理。

　　“桃李不言，下自成蹊。”他認為：“一個優(yōu)秀的思政課教師，應當有著高遠的理想追求和深沉的家國情懷，心里裝著國家和民族，把目光投向時代和社會，不斷從實踐和人民中汲取養(yǎng)分、豐富思想，為學生樹立有信仰、有理想、有擔當、有情懷的榜樣。”陳小浩，正在用他的實際行動，為這個目標努力著。

　　02

　　塑造辦學靈魂 挖掘“創(chuàng)字”文化

　　陳小浩分管校園文化建設，他認為，如果一所學校不能形成屬于自己的積極向上的校園文化，這所學校就很難有長久的生命力和核心競爭力。近年來，在他的努力下，帶領師生深入挖掘、凝練辦學成果，以“創(chuàng)”為核心理念，逐步形成了特色鮮明的“創(chuàng)”文化，基本內涵為創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新。以校園文化為靈魂引領學校發(fā)展，書寫著教書育人與文化傳承的動人樂章。

　　“文化是一所學校綜合實力的重要標志，只有優(yōu)秀的學校文化才能孕育出優(yōu)秀的學校教育”。校園文化讓育英人有強烈的歸屬感與認同感，孕育出了“自強不息、以干克難、砥礪奮進”的育英精神，形成了“崇德、尚能”的校訓，積淀起“求真、務實”的校風、“敬業(yè)、厚生”的教風和“勤學、善思”的學風，確定了“高等函授教育先導、中等職業(yè)教育主體、短期技能培訓基礎”辦學定位，找準了“利用專業(yè)辦產業(yè)、辦好產業(yè)促專業(yè)、走產教一體化”的辦學思路，樹立了“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”辦學目標，與時俱進，不斷更新辦學理念，營造出良好的辦學環(huán)境和育人氛圍。優(yōu)良的校園文化孕育教育智慧，生發(fā)教育理想，提升教育品格，滋養(yǎng)師生心靈，成就高尚品格。

　　03

　　引領師生成長 提升“紅色”黨建

　　陳小浩擔任學校黨組織負責人后，從抓黨建規(guī)范化入手，在實踐中摸索出了“辦學方向指引人、教師發(fā)展領路人、學生成長看護人、道德風尚帶頭人”的職責新定位，著力打造“紅色黨建引領職業(yè)教育奮力成長”品牌，積極探索“支部+”黨建模式，突出“人力資本”，將黨建轉化為“生產力”。以申報創(chuàng)建省級“五星級”黨組織為抓手，圍繞“黨建引領促教育、教書育人爭先鋒”主題，充分發(fā)揮“一個黨員，一面旗幟”的戰(zhàn)斗堡壘作用，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。

　　抓黨建抓出了成效，黨組織成為學校政治核心和教職工的“主心骨”。學校主題黨日活動連續(xù)幾年被安康市教育體育局黨委表彰為“優(yōu)秀主題黨日活動”，2017年，學?！都t色黨建引領職業(yè)教育奮力成長》案例榮獲陜西省社會組織黨建先進典型三等獎，并被陜西省委組織部授予“陜西省非公經濟組織和社會組織黨建工作優(yōu)秀品牌”獎牌。2019年，學校黨支部被安康市委組織部授予“四星級黨組織”榮譽稱號。2020年，黨支部被安康市教育體育局黨委表彰為“示范黨支部”。

　　他說，畢業(yè)后的這十年，走得很艱難，走得很踏實。十年的光陰，讓他褪去了無知，走出幼稚;十年的歲月，讓他收獲了點點滴滴，體驗著為人師的酸甜苦辣。十年如一日，因為初心。他深情地演繹青春，書寫無悔;他微笑著寫下希望、擦去功利;他忍看桃熟流丹，李熟枝殘;他渴望詩滿天下，畫滿人間。