學(xué)員們?cè)跁?shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法

　　□郭志強(qiáng)

　　“我希望大家珍惜老年大學(xué)提供的機(jī)會(huì)，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，不要放棄。”7月3日，晁高明信中的話引發(fā)府谷縣高石崖社區(qū)老年大學(xué)書(shū)法班學(xué)員們的廣泛留言，字里行間都是學(xué)員對(duì)晁高明的感激之情。

　　去年3月，府谷縣高石崖社區(qū)老年大學(xué)成立，開(kāi)設(shè)書(shū)法、識(shí)字、剪紙、農(nóng)民畫(huà)、舞蹈、聲樂(lè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)，共9個(gè)教學(xué)班，晁高明受聘擔(dān)任書(shū)法班老師。面對(duì)一群手拿鐮刀鋤頭在田間地頭辛勤耕耘的零基礎(chǔ)學(xué)員，他不斷與學(xué)員溝通交流，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　晁高明根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)員的基本情況，提前制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，課后常常在微信群里指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)。真正做到了課前有計(jì)劃、課中有講義、課后有布置。在他的感染下，學(xué)員們勤學(xué)苦練，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，有個(gè)別學(xué)員還當(dāng)起了助教。

　　自教學(xué)以來(lái)，晁高明帶領(lǐng)學(xué)員們學(xué)習(xí)了篆書(shū)《白氏草堂記》、隸書(shū)《曹全碑》、楷書(shū)《麻姑仙壇記》。目前，學(xué)員們都能用隸書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、古詩(shī)和扇面作品。

　　今年5月，晁高明受聘神木一所學(xué)校，不再擔(dān)任府谷縣高石崖社區(qū)老年大學(xué)書(shū)法班老師。

　　學(xué)員田彩霞為晁高明不能繼續(xù)在老年大學(xué)教學(xué)而感到遺憾，“你是我書(shū)法的啟蒙老師，謝謝你在我們迷茫的生活中增加了對(duì)夢(mèng)想的追求，未來(lái)我相信大多數(shù)人會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去的，再一次說(shuō)聲謝謝!”她說(shuō)。

　　“您是我們的老師，更是我們的朋友。”學(xué)員佘慧敏祝愿晁高明在新的工作崗位上綻放更大的光芒。

　　學(xué)員焦艷霞在晁高明的教學(xué)過(guò)程中擔(dān)任了助教。她說(shuō)：“感謝你成為我的第一位書(shū)法老師，成為你的學(xué)生我很榮興。”

　　學(xué)員萬(wàn)秀珍表示，如果再來(lái)一次，希望還是晁高明的學(xué)生。

　　“暖心依然在，情系夕陽(yáng)紅。老年再教育，為民可歌功。”晁高明在老年大學(xué)待的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但他教學(xué)態(tài)度端正、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法多種多樣，能夠因材施教，真心實(shí)意幫助學(xué)員取得進(jìn)步，促使學(xué)員活成各自心中想要的樣子，讓生命更有價(jià)值。