□記者 李榮 文圖

　　普惠性幼兒園太少，私立幼兒園又貴;小升初靠搖號(hào)決定孩子上學(xué)命運(yùn)難免不公平;如何以“名校+”聯(lián)合體為強(qiáng)勁引擎，把公辦好學(xué)校辦到孩子家門口……在今年西安市兩會(huì)上，教育話題成為委員們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

　　陳曦委員

　　陳曦：加快普惠性幼兒園建設(shè)

　　“西安作為省會(huì)城市，普惠性幼兒園建設(shè)應(yīng)更加務(wù)實(shí)、高效和超前。”2月15日，在小組討論會(huì)上，市政協(xié)委員、未央?yún)^(qū)徐寨小學(xué)副校長(zhǎng)陳曦在談及普惠性幼兒園時(shí)說，目前，西安正處在追趕超越發(fā)展的最佳機(jī)遇期，戶籍新政和人才引進(jìn)更是提升了西安的活力，大力推進(jìn)普惠性幼兒園建設(shè)，對(duì)穩(wěn)定西安人才隊(duì)伍，營(yíng)造良好的置業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有十分重要的意義。

　　作為一名基層教師，陳曦發(fā)現(xiàn)，目前西安在普惠幼兒園建設(shè)中仍存在公辦園少、民辦園多，園區(qū)良莠不齊;個(gè)別幼兒園因辦學(xué)條件限制，無法辦理正規(guī)手續(xù);一些民辦幼兒園為維持自身運(yùn)營(yíng)，不斷提高費(fèi)用等現(xiàn)象。

　　“因?yàn)槠栈菪杂變簣@少，‘黑園’才有市場(chǎng)。為補(bǔ)足學(xué)前教育短板，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，必須加大普惠性幼兒園建設(shè)，提高學(xué)前兒童入園率。”陳曦建議教育部門要爭(zhēng)取財(cái)政支持，在整合“黑園”的基礎(chǔ)上建設(shè)公辦幼兒園，力爭(zhēng)在三年內(nèi)，公辦幼兒園的數(shù)量占比達(dá)到50%以上;出臺(tái)鼓勵(lì)和補(bǔ)助政策，積極引導(dǎo)社會(huì)團(tuán)體或集團(tuán)企業(yè)興辦具有公益性質(zhì)的幼兒園，承擔(dān)普惠任務(wù)。

　　史雪峰委員

　　史雪峰：普惠教育和精英培養(yǎng)要并重

　　針對(duì)搖號(hào)上學(xué)問題，市政協(xié)委員、臨潼區(qū)德宏種植農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)理史雪峰認(rèn)為，陜西作為教育大省，居然要靠搖號(hào)的方式來決定孩子上學(xué)問題，某種程度上也反映了某些教育職能部門的不作為。在史雪峰看來，目前在國(guó)際或國(guó)內(nèi)一些發(fā)達(dá)城市，尚沒有以搖號(hào)方式?jīng)Q定孩子上學(xué)問題的做法。此外，搖號(hào)也僅僅是片面的體現(xiàn)了“公平”，并不能真正體現(xiàn)教育資源的公平化。

　　史雪峰認(rèn)為，教育的根本是讓每個(gè)孩子都有接受教育的權(quán)利，教育也需要擔(dān)當(dāng)起推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的社會(huì)責(zé)任，要允許部分學(xué)生接受精密教育體系的培養(yǎng)，以推動(dòng)社會(huì)科技發(fā)展。史雪峰建議，政府要做好普惠教育和精英培養(yǎng)工作;增加普惠性幼兒園建設(shè)，不能一刀切，更不能一概而論。

　　劉嵐委員

　　劉嵐：把好學(xué)校辦到孩子家門口

　　為了讓孩子們?cè)诩议T口就能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育，2012年以來西安市新城區(qū)啟動(dòng)實(shí)施“名校+”工程。截至目前，全區(qū)共組建“名校+”聯(lián)合體65個(gè)。

　　“‘名校+’聯(lián)合體突顯了名校與弱校(新校)之間的共同命運(yùn)、共同擔(dān)當(dāng)和共同發(fā)展，體現(xiàn)了成建制的移植和一體化的管理。”談及“名校+”工程，市政協(xié)委員、西安新知小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)劉嵐說，這項(xiàng)舉措沒有拉低“名校”優(yōu)勢(shì)，而是通過引領(lǐng)、帶動(dòng)、激發(fā)，提振了“+校”的教育教學(xué)水平，從而擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　劉嵐以西安市太華路小學(xué)為例說，該校是大明宮區(qū)域拆遷還建學(xué)校，也是西安市二環(huán)內(nèi)占地面積最大的學(xué)校。在“名校+”帶動(dòng)下，學(xué)校美譽(yù)度得到迅速提升，2018年招生人數(shù)更是翻了一番，也緩解了周邊地區(qū)“上好學(xué)校難”和“擇校熱”問題。

　　“名校+”工程驅(qū)動(dòng)名校有了新增量，弱校有了新變量，趨向?qū)崿F(xiàn)共建共強(qiáng)、共建共享的愿景目標(biāo)。如何進(jìn)一步推進(jìn)“名校+”發(fā)展，劉嵐建議，教育部門要對(duì)“名校+”工程進(jìn)行統(tǒng)籌管理，制定可操作、可評(píng)估的管理辦法，對(duì)“名校+”學(xué)校實(shí)施動(dòng)態(tài)管理;全社會(huì)要形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同推動(dòng)“名校+”工程，讓每一個(gè)孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。