原標(biāo)題：讓崇尚科學(xué)成為社會(huì)潮流

　　漫川中學(xué)的孩子們圍著中國(guó)科學(xué)院院士張宏福索要簽名。

　　越來(lái)越多市民喜歡帶孩子“逛”科技館等科普?qǐng)鲳^。

　　這段時(shí)間，講授垃圾分類的專家，被西安市各個(gè)社區(qū)搶著給社區(qū)居民講授垃圾分類的科普知識(shí)，幾乎每天課都排得滿滿的。

　　“火”起來(lái)的，不僅是專家，還有中國(guó)科協(xié)科普中國(guó)e站。在西安市雁塔區(qū)西京社區(qū)科普教育館，社區(qū)居民每天圍著科普中國(guó)e站，饒有興致地玩著里邊的垃圾分類小游戲。

　　剛剛過(guò)去的暑假，為了幫助孩子完成暑假科學(xué)作業(yè)，劉女士查找了很多關(guān)于垃圾分類的資料，跟孩子一起學(xué)習(xí)、討論。

　　一時(shí)間，垃圾分類掀起了全社會(huì)學(xué)科學(xué)的熱潮。垃圾分類，是生活中一道科學(xué)必答題。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，需要科學(xué)知識(shí)幫我們解決的問(wèn)題還很多。

　　1 公民科學(xué)素質(zhì)，你達(dá)標(biāo)了嗎?

　　火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)如何自救?如果發(fā)生地震該怎么辦?地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)分別產(chǎn)生了什么的交替?……

　　這些問(wèn)題，你能答對(duì)幾道?2016年印發(fā)的《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》明確了公眾應(yīng)具備的基本科學(xué)知識(shí)和能力。掌握這些知識(shí)，從大的方面講，關(guān)系到國(guó)家發(fā)展。根據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，衡量一個(gè)國(guó)家是否進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，公眾具有科學(xué)素質(zhì)的比例至少應(yīng)達(dá)到10%;從小的方面講，關(guān)系到每個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)能否更好地工作、生活。

　　科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學(xué)素質(zhì)，一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。

　　第十次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，2018年我省公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到7.87%，比2015年的5.51%提高2.36個(gè)百分點(diǎn)，保持了較快速度增長(zhǎng)。這意味著我省大約每100個(gè)人中，具備基本科學(xué)素質(zhì)的人有7.87個(gè)。

　　7.87%處于什么水平呢?根據(jù)第十次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果，2018年我國(guó)具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例達(dá)到8.47%。資料顯示，美國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平1988年已經(jīng)達(dá)到了10%，2008年提升到28%;瑞典公民2005年具備科學(xué)素質(zhì)的比例已經(jīng)達(dá)到35%。

　　“我們應(yīng)該看到，雖然我們的增速較快，但與發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)相比，與國(guó)內(nèi)一些省市相比，與8.47%的國(guó)家平均比例相比，還有一定差距。這已成為制約我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、社會(huì)進(jìn)步的‘瓶頸’之一，與我省科教大省的地位很不相稱，與創(chuàng)新型省份建設(shè)的需求還不匹配。”省科協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“我省‘十三五’公民科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)任務(wù)是10%。普及科學(xué)知識(shí)，提升全民科學(xué)素質(zhì)是一項(xiàng)任務(wù)艱巨的基礎(chǔ)性工作，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)每增加一個(gè)百分點(diǎn)都意味著科普工作的大幅進(jìn)步。因此，提升全民科學(xué)素質(zhì)也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的一項(xiàng)重要任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)，需要全社會(huì)共同努力。”

　　2 呼喚更多“網(wǎng)紅”科學(xué)家

　　今年3月，由中科院西安分院、陜西省科學(xué)院、西北大學(xué)聯(lián)合主辦的院士進(jìn)校園科普活動(dòng)，走進(jìn)山陽(yáng)縣法官鎮(zhèn)和漫川關(guān)鎮(zhèn)幾所中小學(xué)。在幾天的活動(dòng)中，中國(guó)科學(xué)院院士張宏福、西安光機(jī)所陳中仁研究員、藏羚羊研究專家吳曉民、西安植物園祁云枝研究員等科學(xué)家為師生們作了多場(chǎng)科普及勵(lì)志報(bào)告，并與學(xué)生們進(jìn)行了面對(duì)面的交流。

　　很多孩子都是第一次近距離接觸真正的科學(xué)家。

　　“原來(lái)植物這么有意思，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了去發(fā)現(xiàn)更多植物的秘密!”聽完祁云枝有關(guān)植物的科普?qǐng)?bào)告后，漫川關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生張現(xiàn)說(shuō)。

　　“我來(lái)到這所學(xué)校38年了。在我的記憶中，以前從沒(méi)有科學(xué)家來(lái)過(guò)。希望能有更多的科學(xué)家來(lái)到我們山區(qū)學(xué)校，為孩子撒播科學(xué)的種子。”漫川中學(xué)校長(zhǎng)董世英表示。

　　然而，現(xiàn)實(shí)中很多因素制約了科學(xué)家從事科普活動(dòng)的積極性。“一些科研人員不屑于做科普，認(rèn)為科普是‘小兒科’‘不務(wù)正業(yè)’。從科研人員個(gè)人發(fā)展角度來(lái)講，做科普確實(shí)會(huì)牽扯部分精力，也無(wú)助于申報(bào)職稱、申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)、獲得科技獎(jiǎng)勵(lì)。”中科院西安分院科普主管李勃表示。

　　這種情況正在不斷改善。為了讓科技人員成為科普主力，我省進(jìn)行了積極探索：率先在全國(guó)成立高?？茀f(xié)聯(lián)合會(huì)，發(fā)揮高?？茀f(xié)的力量，開展學(xué)術(shù)交流，普及科學(xué)知識(shí)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。同時(shí)，“大手拉小手”“開放實(shí)驗(yàn)室”等活動(dòng)，也在全省范圍內(nèi)持續(xù)開展，為推動(dòng)科技人員成為科普主力軍發(fā)揮了重要作用。

　　在今年4月9日召開的全省科技創(chuàng)新大會(huì)暨科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，祁云枝受到表彰——她的原創(chuàng)科普作品精選《植物智慧》《植物哲學(xué)》《枝言草語(yǔ)》榮獲2018年度陜西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。“把科普作品納入省級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)，是對(duì)科研工作者從事科普工作的激勵(lì)和肯定，也更堅(jiān)定了我從事科普創(chuàng)作的信心和勇氣。”祁云枝表示。

　　2017年，西北大學(xué)地質(zhì)系教授劉建妮聯(lián)合多位熱心科普的青年科學(xué)家，成立了青年科學(xué)家社會(huì)責(zé)任聯(lián)盟，致力于團(tuán)結(jié)國(guó)內(nèi)外青年科學(xué)家積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，提升全民科學(xué)素質(zhì)。今年，他們計(jì)劃在全國(guó)貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)開展100場(chǎng)科普講座。“我們的隊(duì)伍很龐大，科普路上我不是一個(gè)人。相信在大家共同努力下，科普的價(jià)值會(huì)被不斷放大!”劉建妮表示。

　　3 科普之翼托舉創(chuàng)新智慧

　　9月2日，在西安市電子三路西京社區(qū)看到柏景森時(shí)，他正在向老鄰居們介紹他設(shè)計(jì)制作的美猴王無(wú)人機(jī)。

　　西京社區(qū)離退辦黨總支書記程宏偉介紹，像柏景森這樣的“老創(chuàng)客”，社區(qū)有70多位。“老創(chuàng)客”們?cè)O(shè)計(jì)制作的自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度的換氣扇、節(jié)能LED燈、家庭節(jié)水龍頭等小發(fā)明，已經(jīng)被很多社區(qū)居民使用。學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍在這個(gè)社區(qū)十分濃厚。

　　這只是我省科普工作的一個(gè)縮影。近年來(lái)，我省深入實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，針對(duì)人群特點(diǎn)開展了廣泛的科普宣傳教育活動(dòng)：以激發(fā)科學(xué)興趣為重點(diǎn)，實(shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)行動(dòng);以農(nóng)村科技服務(wù)為重點(diǎn)，實(shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng);以促進(jìn)科技創(chuàng)新為重點(diǎn)，實(shí)施城鎮(zhèn)勞動(dòng)者科學(xué)素質(zhì)行動(dòng);以提高科學(xué)決策能力為重點(diǎn)，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。

　　“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)鍵靠科技創(chuàng)新，基礎(chǔ)在于提高公民科學(xué)素質(zhì)。提高全民科學(xué)素質(zhì)必須以更加符合科技創(chuàng)新規(guī)律和時(shí)代需要的手段，普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、激發(fā)科學(xué)興趣，讓公眾理解科學(xué)，讓科學(xué)普惠民生。”陜西省科普作家協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、陜西師范大學(xué)教授房喻表示。

　　為充分發(fā)揮陜西科技教育資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)公眾科學(xué)素質(zhì)發(fā)展研究工作，今年3月，省科協(xié)在西北工業(yè)大學(xué)成立了陜西省公眾科學(xué)素質(zhì)發(fā)展研究中心。

　　在西北工業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士黃維看來(lái)，陜西省依托西北工業(yè)大學(xué)成立陜西省公眾科學(xué)素質(zhì)發(fā)展研究中心，將有助于發(fā)揮陜西省豐富的科技教育資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)公眾科學(xué)素質(zhì)發(fā)展研究工作，促進(jìn)我省科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及長(zhǎng)足發(fā)展。

　　“增強(qiáng)公眾科學(xué)素質(zhì)是一項(xiàng)需長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要有久久為功的勁頭，要培育弘揚(yáng)科學(xué)、崇尚科學(xué)的文化環(huán)境，在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的風(fēng)尚，讓務(wù)實(shí)進(jìn)取的科學(xué)精神在社會(huì)蔚然成風(fēng)，讓科技創(chuàng)新之樹枝繁葉茂。”他說(shuō)。

　　他建議，加強(qiáng)教育科技界和社會(huì)各界的協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。“我們應(yīng)該共同努力，讓科普之翼托舉創(chuàng)新智慧，使科技創(chuàng)新為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)、人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮更大的作用。”黃維表示。