各界新聞網(wǎng)訊 為深入貫徹落實(shí)《醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷提升行動(dòng)方案(2024—2027年)》文件精神，提升醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷水平，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，2025年4月30日，陜西中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院在陜西中醫(yī)藥大學(xué)會(huì)展中心舉行醫(yī)務(wù)人員服務(wù)能力提升培訓(xùn)會(huì)。

　　會(huì)議特邀北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)院副院長(zhǎng)王岳教授以“從醫(yī)學(xué)人文視角反思與求解醫(yī)患關(guān)系”為題進(jìn)行培訓(xùn)授課。全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員，臨床各科室主任、護(hù)士長(zhǎng)，行政職能部門(mén)負(fù)責(zé)人及科室骨干醫(yī)生、規(guī)培生、實(shí)習(xí)生等共1000余人參與培訓(xùn)。

　　王岳教授立足法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理與人文管理的多維視角，從“醫(yī)學(xué)人文精神的三元素——人本、仁愛(ài)、公益”三個(gè)層次，就醫(yī)患關(guān)系中常見(jiàn)的醫(yī)患溝通、醫(yī)患權(quán)利義務(wù)、醫(yī)患矛盾等問(wèn)題進(jìn)行分析和講解。其中“君子思維”理念引發(fā)強(qiáng)烈共鳴——醫(yī)生應(yīng)像君子般反求諸己，將“幫助病人”作為核心價(jià)值追求，系統(tǒng)構(gòu)建了涵蓋角色轉(zhuǎn)換、溝通技巧、糾紛化解的醫(yī)學(xué)人文實(shí)踐體系。三個(gè)半小時(shí)的授課，王岳教授深入淺出、通俗易懂，條理嚴(yán)謹(jǐn)又不失生動(dòng)風(fēng)趣，贏得陣陣掌聲的同時(shí)又發(fā)人深思。

　　精神心理科副主任趙娜說(shuō)：“王岳教授從醫(yī)學(xué)人文視角深入剖析醫(yī)患關(guān)系，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，醫(yī)療不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)充滿溫度的藝術(shù)。在今后的工作中，我將更加注重傾聽(tīng)患者需求，用同理心去理解他們的焦慮與期待，努力踐行‘有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰’的醫(yī)學(xué)人文精神。”

　　手足顯微外科(骨傷五科)護(hù)士長(zhǎng)李丹說(shuō)：“王岳教授的授課讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深層次的思考。很多時(shí)候患者需要的不僅是專業(yè)的護(hù)理操作，更需要被理解、被尊重的感覺(jué)。我會(huì)將今天所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，用更多的耐心和愛(ài)心去對(duì)待每一位患者，讓專業(yè)技術(shù)與人文關(guān)懷并重，真正實(shí)現(xiàn)‘以患者為中心’的護(hù)理服務(wù)。”

　　培訓(xùn)會(huì)后，雙方互贈(zèng)了禮物。

　　此次培訓(xùn)會(huì)以醫(yī)學(xué)人文精神為鑰，為破解醫(yī)患矛盾提供了全新的思維路徑。王岳教授提出的“君子思維”不僅是對(duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)精神的升華，更是將“人本、仁愛(ài)、公益”融入醫(yī)療實(shí)踐的行動(dòng)指南。陜西中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院千余名醫(yī)護(hù)人員共同學(xué)習(xí)，讓醫(yī)學(xué)的光芒真正照亮每一個(gè)診療瞬間、讓“以患者為中心”的服務(wù)理念深入人心。(來(lái)源：陜西中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院)