15天，243條短視頻、136小時(shí)直播、5部微電影……

　　這是西安外事學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)1806班“韓城市文旅項(xiàng)目短視頻推廣實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)”的成果。

　　吳鴻蕊作為此項(xiàng)目的帶隊(duì)老師之一，是見(jiàn)證者，更是親歷者。

　　吳鴻蕊清楚地記得，出發(fā)的那天是2021年3月17日，“有點(diǎn)突然，但學(xué)校黃藤董事長(zhǎng)的話給了我們很大信心和鼓勵(lì)”，吳鴻蕊說(shuō)。

　　作為全校首批參與實(shí)踐教學(xué)改革的35名“嘗鮮者”，西安外事學(xué)院董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)黃藤對(duì)他們抱有很高期望。在出發(fā)儀式上，黃藤代表學(xué)校作了重要的動(dòng)員講話。黃藤說(shuō)：“大學(xué)生應(yīng)在掌握科學(xué)文化知識(shí)和擁有一定實(shí)踐經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，再對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行選擇。我們啟動(dòng)的‘數(shù)字創(chuàng)意融媒體智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)’走在外事學(xué)院教學(xué)改革的最前沿，希望同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)，努力成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。”

　　為了人人成才的夢(mèng)想

　　因?yàn)閺V播電視編導(dǎo)1806班是先遣隊(duì)，所以沒(méi)有任何前者經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，他們的每一步都是在創(chuàng)新。

　　“在出發(fā)前我其實(shí)是有擔(dān)心的”，吳鴻蕊說(shuō)，“畢竟這也是我第一次帶隊(duì)，無(wú)論是在安全保障還是在班級(jí)管理上，都要比學(xué)校里面更為復(fù)雜和嚴(yán)格，老師注定要付出更多。”吳鴻蕊擔(dān)心的問(wèn)題，學(xué)校其實(shí)有著十足的把握。

　　為了迎接接踵而來(lái)的各種挑戰(zhàn)，西安外事學(xué)院和韓城市政府、實(shí)習(xí)單位均早早做好了各種預(yù)判。在安全保障上，校方派出有兩名帶隊(duì)老師，其中一名為專(zhuān)門(mén)的安全老師。實(shí)習(xí)單位也派出有三名老師，聯(lián)手校園專(zhuān)業(yè)課指導(dǎo)老師一起，共同為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)實(shí)踐上的指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)有安全責(zé)任。而在單場(chǎng)實(shí)踐中，組織者會(huì)設(shè)點(diǎn)部署人員，以確保學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全。在班級(jí)管理上，學(xué)校制定了校外實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)定，學(xué)生雖然身處社會(huì)，但依然有明確的上、下課時(shí)間，有晚上住宿、就寢規(guī)定，以及嚴(yán)禁飲酒等約束性規(guī)定。

　　其實(shí)，對(duì)于赴校外開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，感到有挑戰(zhàn)的不只是老師，還有參與主體——“00后”學(xué)生。作為“00后”，學(xué)生從心理上還未成熟，面對(duì)馬上要接觸的社會(huì)，有人恐懼了。

　　出發(fā)前，35名學(xué)生當(dāng)中的一位男同學(xué)表現(xiàn)出了抵觸。吳鴻蕊很快發(fā)現(xiàn)了他的情緒，便私下里與他進(jìn)行溝通。通過(guò)一番暢聊，吳鴻蕊了解到男同學(xué)是懼怕自己所學(xué)技能不能很好完成實(shí)踐，擔(dān)心實(shí)習(xí)單位斥責(zé)。吳鴻蕊便鼓勵(lì)他，之所以開(kāi)展這種實(shí)踐教學(xué)，就是為了鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ソ佑|社會(huì)，去驗(yàn)證課堂所學(xué)，實(shí)踐教學(xué)是為了人人成才的夢(mèng)想。

　　吳鴻蕊不斷給他信心：“項(xiàng)目制就是模擬完全進(jìn)入特定崗位，提前適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的工作。這是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)會(huì)。”

　　經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)，加之指導(dǎo)老師不斷輔導(dǎo)，這名男生從一開(kāi)始的不配合，漸漸融入其中。

　　吳鴻蕊說(shuō);“這個(gè)班級(jí)給了我很多驚喜，個(gè)性化的人才培養(yǎng)讓這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生未來(lái)有了更多可能。”

　　“做這些都是為了實(shí)現(xiàn)高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)的總目標(biāo)”，人文藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、副院長(zhǎng)楊占伊說(shuō)，“作為西安外事學(xué)院的一個(gè)二級(jí)學(xué)院，我們從今年開(kāi)始會(huì)拓展多種形式的項(xiàng)目式實(shí)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，鍛煉和提高全體師生為地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)的能力和水平。”

　　實(shí)踐教學(xué)拓寬學(xué)生就業(yè)路

　　當(dāng)前，高等教育改革和發(fā)展的潮流，就是要立足于人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，服務(wù)于高水平、應(yīng)用型的人才培養(yǎng)總目標(biāo)，通過(guò)產(chǎn)教融合、協(xié)同培養(yǎng)，提高大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)意能力和社會(huì)適應(yīng)能力，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　如何能讓學(xué)生畢業(yè)后“一步上崗”?如何讓其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相融合，專(zhuān)業(yè)知識(shí)與市場(chǎng)有對(duì)接?

　　多年來(lái)，西安外事學(xué)院堅(jiān)決執(zhí)行黨和國(guó)家的教育政策，致力于立足專(zhuān)業(yè)，面向社會(huì)，面向產(chǎn)業(yè)行業(yè)第一線，不斷深化產(chǎn)教融合、協(xié)同培養(yǎng)，不斷推進(jìn)辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的改革轉(zhuǎn)型，不斷提高服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的能力和水平。

　　這一次，政校企三方合作開(kāi)展的“韓城市文旅項(xiàng)目短視頻推廣實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)”，就是學(xué)校針對(duì)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)所進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的一個(gè)重要舉措，是學(xué)校強(qiáng)化項(xiàng)目式實(shí)習(xí)活動(dòng)、深化產(chǎn)教融合的一個(gè)樣板性項(xiàng)目?；顒?dòng)得到了韓城市政府和對(duì)口企業(yè)的全力支持。

　　楊占伊說(shuō)：“這次的實(shí)踐教學(xué)是分階段、分批次、分班陸續(xù)進(jìn)行，為期一年。”

　　2021年全年，人文藝術(shù)學(xué)院將在穩(wěn)定教學(xué)基本秩序、正常實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，立足專(zhuān)業(yè)，面向行業(yè)第一線，加大實(shí)踐教學(xué)的比重，深化產(chǎn)教融合、協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

　　此次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生們走向了文旅事業(yè)宣傳的第一線，不但能鍛煉提高自己專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，還能夠?yàn)轫n城的文旅事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，屬實(shí)是一次難得機(jī)會(huì)。

　　在項(xiàng)目開(kāi)展中，學(xué)生們通過(guò)短視頻、微電影的作品拍攝，以及直播，不斷地驗(yàn)證自身所學(xué)，鍛煉自己在實(shí)踐中如何運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)去解決問(wèn)題。

　　“這對(duì)學(xué)生的技能成長(zhǎng)和未來(lái)就業(yè)幫助非常大”，吳鴻蕊說(shuō)，“他們將來(lái)面對(duì)工作時(shí)，狀態(tài)一定會(huì)和其他學(xué)校學(xué)生不一樣”。

　　短短15天里，參與實(shí)踐教學(xué)的35名學(xué)生分工合作，有導(dǎo)演、有編劇、有攝像、有后期制作，他們奔著同一個(gè)方向去出謀劃策、去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，項(xiàng)目接近尾聲時(shí)，已創(chuàng)作出243條短視頻、完成了136小時(shí)直播，以及交付了5部微電影作品。

　　實(shí)踐教學(xué)延伸思政大課堂

　　“我們希望通過(guò)這個(gè)班的實(shí)踐教學(xué)改革，能為后來(lái)參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)班級(jí)提供可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。”楊占伊說(shuō)，“未來(lái)我們會(huì)重點(diǎn)探索如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理服務(wù)工作，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政是個(gè)不錯(cuò)的選擇，學(xué)生思想上、認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一很重要。”

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，這是參與項(xiàng)目實(shí)踐的逯琳同學(xué)最喜歡的一句話。“00后”的她，講述身邊有很多同學(xué)在實(shí)踐教學(xué)中迸發(fā)出了她從未見(jiàn)過(guò)的閃光點(diǎn)。逯琳說(shuō)，她看到平時(shí)沉默寡言的男同學(xué)展現(xiàn)出超凡的攝影能力，看到不熟悉的同學(xué)分到一組最終成為親密無(wú)間的伙伴……她感到最為震撼的是：在黨家村的一處農(nóng)田附近拍攝時(shí)，大太陽(yáng)下，兩個(gè)女同學(xué)挽著褲腳，吃力扛著三腳架進(jìn)到農(nóng)田，鞋子里灌滿了沙土，一待就是近一個(gè)小時(shí)，為的只是拍攝農(nóng)作時(shí)的場(chǎng)景。她眼里那些個(gè)平日里精致、愛(ài)美，手無(wú)縛雞之力的女生，成了激勵(lì)她前行的榜樣，她立志要克服困難，好好生產(chǎn)作品。

　　這田間地頭正在發(fā)生的，不正是一堂生動(dòng)地思政課嗎?而像這樣的思想升華還有不少。

　　“00后”的張興國(guó)是一名預(yù)備黨員，也是這個(gè)班的班長(zhǎng)。在實(shí)踐教學(xué)啟程前，他特地帶上了一面黨旗。張興國(guó)說(shuō)：“旗幟是一個(gè)指向標(biāo)，我是黨員，所以我明白自己要承擔(dān)更多責(zé)任。”

　　在項(xiàng)目開(kāi)展中，張興國(guó)出了不少力，幫了很多人，他說(shuō)：“活動(dòng)拉近了師生、同學(xué)心與心之間的距離，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了，我們對(duì)自己也更有信心了。如果還有這樣的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)參加。”

　　副班長(zhǎng)張?chǎng)魏蛷埮d國(guó)有著相同的感受。

　　“希望還有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，這不僅能提高我們的專(zhuān)業(yè)技能，更對(duì)我們的心靈成長(zhǎng)有很大幫助。我們應(yīng)該更懂得該如何與這個(gè)社會(huì)相處，而不是讓我們縮在‘象牙塔’里不經(jīng)歷風(fēng)雨”張?chǎng)握f(shuō)。

　　如今，“00后”成為了大學(xué)的主力軍，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足時(shí)代更新的需求，對(duì)于“00后”這一代大學(xué)生而言，產(chǎn)教融合、政校企合作逐漸成為主流，這樣的實(shí)踐教學(xué)不僅形式新穎，更能讓他們認(rèn)識(shí)到職業(yè)技能學(xué)習(xí)的重要性。

　　面對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的迫切任務(wù)，學(xué)校要將學(xué)生課堂中學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)合理轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去，同時(shí)還能讓思政教育活起來(lái)，讓散布在田間地頭的正能量去延伸思政大課堂的鮮活素材，讓學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。

　　實(shí)踐教學(xué)改革是篇大文章，西安外事學(xué)院堅(jiān)信行穩(wěn)致遠(yuǎn)。同樣是35名學(xué)生，來(lái)自學(xué)校學(xué)前教育18級(jí)的同學(xué)們，接續(xù)啟程赴西安藤信幼兒園，他們的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)始了，他們?yōu)槲磥?lái)留下了更多可能。(文/李浩 高應(yīng)慧 楊世恩)