今天中午，浙江省教育廳官微“教育之江”發(fā)布消息，浙江省教育廳、團(tuán)省委、省少工委聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教育的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)，明確學(xué)校應(yīng)安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，今后，洗衣拖地將成為中小學(xué)生的一項(xiàng)家庭作業(yè)。

　　要求學(xué)校建立勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)制度，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考。

　　朋友圈點(diǎn)贊的家長不少，有家長表態(tài)，這個(gè)家庭作業(yè)一定要完成。

　　把家務(wù)納入學(xué)生家庭作業(yè)

　　《指導(dǎo)意見》指出，中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教育還存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，勞動(dòng)實(shí)踐教育在思想上沒有真正重視，在學(xué)校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會(huì)中被淡化。

　　在中小學(xué)的教學(xué)實(shí)際中，片面重視書本知識(shí)學(xué)習(xí)和結(jié)論的記憶，忽視知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展過程以及在現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)用的現(xiàn)象仍普遍存在。

　　同時(shí)，鼓勵(lì)開展力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。

　　學(xué)校應(yīng)安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

　　轉(zhuǎn)變家長對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念。密切家校聯(lián)系，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。

　　今后，學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)實(shí)踐成果等方面，具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考。

　　改革中考命題，以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為命題重點(diǎn)，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)在真實(shí)情景中問題解決能力考查，逐年增加真實(shí)情境中能力考查的試題比例;加強(qiáng)對(duì)學(xué)科思維能力考查，逐步改進(jìn)開放性試題命題和評(píng)分方式;加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力考查。

　　杭州有小學(xué)開設(shè)家務(wù)社團(tuán)

　　高年級(jí)學(xué)生積極性不高

　　杭州師范大學(xué)的一位教授前兩天看到了令人擔(dān)心的一幕，有位老師下課前讓小學(xué)生收拾教室，很多同學(xué)沒有反應(yīng)，不知道該怎么收拾。坐在前排的女生拿起掃把，卻東掃掃西掃掃，不知該怎么掃。女生個(gè)子很高，學(xué)習(xí)態(tài)度很積極，成績也不錯(cuò)，但從來沒做過家務(wù)。和她一起上來的幾個(gè)同學(xué)，也是拿了掃把在地上拖，完全不著力?，F(xiàn)場近20位五六年級(jí)的學(xué)生，只有一位男生掃起來像模像樣。

　　這名教授說，據(jù)她觀察，現(xiàn)在的中小學(xué)生，特別到了小學(xué)高段，或者初中，做家務(wù)的非常少，基本全軍覆沒。究其根本原因，是家里父母完全不重視。

　　杭州很多中小學(xué)也意識(shí)到這一點(diǎn)，大禹路小學(xué)三年前開設(shè)了家務(wù)社團(tuán)，初衷也是這個(gè)原因。負(fù)責(zé)人孫德鵬老師說：“一位二年級(jí)男生讓我?guī)退敌瑤?，我覺得很不可思議。”回到教室，他發(fā)起一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班三分之一學(xué)生不會(huì)系鞋帶。

　　他向?qū)W校申請(qǐng)成立趣味家務(wù)社團(tuán)，頭兩年面臨尷尬。社團(tuán)面向四五六年級(jí)招生，實(shí)踐了一年后，發(fā)現(xiàn)效果不理想，高段學(xué)生做家務(wù)的積極性明顯不高。

　　他再次在四年級(jí)學(xué)生當(dāng)中發(fā)起調(diào)查，統(tǒng)計(jì)顯示，一個(gè)班45位同學(xué)，一半以上的學(xué)生不做家務(wù)。

　　家校聯(lián)系冊(cè)的“家務(wù)”這一欄，每天堅(jiān)持填寫的人寥寥可數(shù)，填寫的同學(xué)以女生居多。大部分男生在家從不做家務(wù)，給出的理由是：家務(wù)媽媽會(huì)做的、外婆會(huì)做的，我長大了也不需要做家務(wù)。

　　一位面臨小升初的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生家長孫德鵬老師，孩子回家第一件事就是做作業(yè)，放假了也上各種培訓(xùn)班。孫老師遺憾地說，這些家長認(rèn)為，家務(wù)不如學(xué)習(xí)重要，久而久之，孩子也認(rèn)為，做家務(wù)不重要。

　　今年社團(tuán)只面向一年級(jí)招生，孫老師說，他一直在想辦法讓家務(wù)社團(tuán)更有趣，能吸引更多的孩子。

　　這份家庭作業(yè)能不能完成?

　　快報(bào)記者在杭州一公辦小學(xué)高年級(jí)家長群中發(fā)起一個(gè)小調(diào)查，九成家長表示，平常會(huì)讓孩子擦擦桌子、掃掃地，做做簡單的家務(wù)，如果學(xué)習(xí)和做家務(wù)起了沖突，真的沒有時(shí)間，只能放棄家務(wù)。

　　一位民辦小學(xué)班主任老師說，現(xiàn)在家庭條件好了，很多家庭請(qǐng)了阿姨，或者由老人包辦家務(wù)，孩子根本沒機(jī)會(huì)做。

　　安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陶同學(xué)下半年讀四年級(jí)，從暑假開始，每天洗完澡后，堅(jiān)持自己洗內(nèi)衣褲。陶媽媽說，接下去，要讓兒子學(xué)會(huì)洗碗，學(xué)做一兩個(gè)菜。

　　之前每天吃完飯后，他會(huì)自己收拾干凈拿到廚房，其他家務(wù)基本不沾。陶媽媽說，自己工作很忙，兒子由家里老人照看，爺爺奶奶很寵孫子，根本不會(huì)讓他做家務(wù)。

　　陶媽媽說，學(xué)生在校值日，承擔(dān)校內(nèi)的日常衛(wèi)生工作，也是勞動(dòng)實(shí)踐。其實(shí)，家務(wù)本身就是家庭教育的一部分。

　　這份家庭作業(yè)能不能完成?昨天，“愛寫作的獅子”微信號(hào)推送后，不少家長紛紛留言。

　　一位網(wǎng)友說：掃地洗衣?先把作業(yè)量減少，否則孩子更是要忙到半夜。

　　另一位網(wǎng)友說：“我關(guān)注這種作業(yè)需要每天家長拍錄像提交給老師嗎?現(xiàn)在拍錄像發(fā)微信給老師的作業(yè)太多了，別再增加家長的壓力了。有時(shí)候晚上10點(diǎn)才回家，還要把孩子從被窩里拉起來完成錄像作業(yè)。”

　　東陽15歲“夜宵王”這兩天刷屏

　　杭州媽媽為此和小妹還起了爭執(zhí)

　　? ? ?這兩天，15歲東陽少年涂琦文在朋友圈霸屏，8歲自學(xué)蛋炒飯，13歲跟老爸出攤，成為地?cái)?ldquo;夜宵王”。涂琦文說，“一天最多炒過一百二十分炒飯，從下午五點(diǎn)，一直炒到晚上十一點(diǎn)。”這起事件在網(wǎng)絡(luò)熱議中出現(xiàn)了一個(gè)新的視角，更多的網(wǎng)友關(guān)心少年的作業(yè)是否做完了?認(rèn)為15歲的少年應(yīng)該是好好學(xué)習(xí)，而不是好好炒一份飯。

　　長江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張靜瞳媽媽發(fā)朋友圈說，因?yàn)檫@個(gè)炒飯少年，和自己的小妹起了爭執(zhí)。

　　她說，這個(gè)少年在某種程度上，成全了他的父母，用他本該讀書的大好時(shí)光幫父母換來了暫時(shí)的財(cái)富，希望他們一家可以多積累財(cái)富滿足小男孩以后一輩子的衣食無憂。如果保證不了一輩子，還是趁早讓他去學(xué)習(xí)吧，去學(xué)一門真正的技術(shù)，哪怕父母不在了，也可以靠自己謀生。

　　女兒下半年上二年級(jí)，會(huì)掃地、洗手帕、收拾碗筷、整理餐桌。這些簡單的家務(wù)不會(huì)占用女兒太多時(shí)間，但沒有定時(shí)定點(diǎn)，想到的時(shí)候提醒她做一做，培養(yǎng)她的獨(dú)立意識(shí)。

　　昨天，在我們的采訪中，多數(shù)家長表示，會(huì)偶爾讓孩子做做家務(wù)，但變成一項(xiàng)家庭作業(yè)，像練技能一樣每天做，恐怕有點(diǎn)難。