楊女士實在不知道問題出現(xiàn)在哪兒?她唯一想做的，就是看能否查看一下孩子面談時的視頻。

面談后

兩次查詢的成績相差50分

　　楊女士住在西咸新區(qū)灃東新城賀家村，女兒小景就讀于灃東新城關廟小學六年級，今年小升初。

　　今年7月6日，小景在學區(qū)內的民辦中學參加小升初面談。面談出來后，小景告訴家長說，當時成績就出來了，是161.67分，滿分是180分，“我覺得孩子的成績挺好的，當時，一家人都很開心，”楊女士說。

　　根據規(guī)定，每位學生面談結束后，評委當場打分，計分核分員當場計算平均分，得分保留至小數(shù)點后兩位，不做四舍五入，即為該生最終面談得分。每名學生面談結束后，評委組組長當場宣讀面談得分;同時，計分核分員、評委組組長、監(jiān)督員、學生先后在《××學校單個學生面談得分匯總表》上簽字確認。所以，面談一結束，孩子當場就知道得了多少分。

　　第二天，楊女士通過西安民辦學校初中招生系統(tǒng)進行查詢，孩子的面談成績?yōu)?61.67分，這和孩子6日面談結束后給她說的相符，“我還專門截了圖，并把截圖發(fā)給了親朋好友。”

　　然而事情并沒有這么簡單。楊女士說，7月10日，她再次登錄西安民辦學校初中招生系統(tǒng)進行查詢時，發(fā)現(xiàn)孩子的面談成績變成了111.67分。

　　“為什么前后兩次查詢的面談成績不一樣?”楊女士說，事后她反復詢問女兒，有沒有記錯面談后的成績?女兒說不會記錯的。