留學(xué)后變得獨(dú)立

　　正在澳大利亞讀教育學(xué)的王藝菲在留學(xué)期間經(jīng)歷了從“孩子”到“大人”的轉(zhuǎn)變。在國(guó)內(nèi)時(shí)，王藝菲是被全家人都寵著的小女生。“在國(guó)內(nèi)上學(xué)時(shí)，我基本沒有擠過公交車，都是父母接送。”王藝菲笑著說，“但是留學(xué)讓我一下子就變得非常獨(dú)立。”

　　從18歲開始，王藝菲離開父母，遠(yuǎn)赴澳大利亞留學(xué)，開始了一段新的人生旅程。她在講到留學(xué)帶給她的影響時(shí)說：“留學(xué)讓我跳出了生活的舒適圈，不再事事依靠父母。每件事都需要親力親為，成長(zhǎng)很快。”

　　在留學(xué)時(shí)，讓王藝菲印象最深的一件事莫過于租房了。說起租房，王藝菲有些無力感：“需要操心的事特別多。關(guān)于房子的租金、安全、水電等問題，每一個(gè)都需要自己去比較考量。沒了父母的幫助，好像所有事情都變得困難復(fù)雜了。”但她并沒有被這些困難所嚇住，而是依靠自己的力量去一點(diǎn)一滴地解決。在這個(gè)過程中，她看到了自己的成長(zhǎng)與收獲。

轉(zhuǎn)到喜歡的專業(yè)

　　初進(jìn)大學(xué)，王藝菲選擇的是健康科學(xué)專業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的深入學(xué)習(xí)后，她發(fā)現(xiàn)自己的興趣并不在此，于是選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，進(jìn)入昆士蘭科技大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí)自己更喜愛的教育學(xué)。前后兩個(gè)專業(yè)的跨度很大，但王藝菲還是為自己能夠?qū)W習(xí)教育學(xué)而高興：“我在轉(zhuǎn)專業(yè)前也糾結(jié)過很久，但最終還是選擇了教育學(xué)。一方面是因?yàn)樽约合矚g，另一方面也是為了未來更好的發(fā)展。”

　　無論是在國(guó)內(nèi)，還是在國(guó)外，王藝菲的學(xué)習(xí)狀態(tài)都沒有太大的變化。一直以來，她都努力刻苦，從未松懈過。“我在大學(xué)也始終保持著跟高中差不多的學(xué)習(xí)緊迫感。加上在海外學(xué)習(xí)，因?yàn)椴皇悄刚Z環(huán)境，與國(guó)外的同學(xué)相比，本身就存在一定的劣勢(shì)，為了獲得更好的成績(jī)，自然需要更加刻苦地學(xué)習(xí)。” 王藝菲說。

　　在王藝菲看來，大學(xué)有非常多的學(xué)習(xí)資源。在校期間，應(yīng)該充分地利用好這些資源。“我享受一個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的快樂，但我也很重視自己社會(huì)實(shí)踐能力的提升。我會(huì)利用一些校內(nèi)的資源，參與一些公益活動(dòng)，去做志愿者。”

　　在參與公益活動(dòng)的過程中，王藝菲遇到過很多令她暖心的人。在一次為抗癌組織募捐的活動(dòng)中，她遇到了一個(gè)自己推著輪椅過來的老奶奶，老奶奶捐了很多錢，卻不要禮物作為回饋。后來她才知道這位老奶奶也是該抗癌組織的受益人。“獲得了幫助的人們?cè)偃椭鷦e人，這真的太美好了。我也為自己能夠幫助到他人而開心。”王藝菲說。

為未來做好規(guī)劃

　　海外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓王藝菲看到了不同文化背景下成長(zhǎng)起來的年輕人的生活，也感受到了多元文化帶給人們的影響。“留學(xué)時(shí)，我遇到了兩個(gè)國(guó)際生，讓我感觸特別大。他們?cè)?8歲以后就很少依靠父母的金錢幫助，連留學(xué)時(shí)的大部分費(fèi)用也是靠自己和學(xué)校的資助來完成。比起他們，我還依靠父母的資助，這讓我覺得自己應(yīng)該更快地成長(zhǎng)起來，減輕父母的經(jīng)濟(jì)壓力。”王藝菲說。

　　對(duì)于未來的規(guī)劃，王藝菲希望可以成為一名老師，做一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人。“我的專業(yè)選擇和未來發(fā)展有關(guān)，希望自己可以考取教師資格證，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。接下來我的具體計(jì)劃是到一家幼兒園做志愿者，積累與該行業(yè)相關(guān)的更多經(jīng)驗(yàn)。”王藝菲說。