國(guó)家首批、陜西首所示范性高職院校——楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院
深化綜合改革 激活發(fā)展動(dòng)能建設(shè)全國(guó)一流高職名校

學(xué)院迎來(lái)首批4國(guó)18名外國(guó)留學(xué)生

牽頭組建的中國(guó)楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)，是6個(gè)國(guó)字頭農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)之一

牽頭發(fā)起西北農(nóng)林水高職教育發(fā)展峰會(huì)

3名水利行業(yè)首席技師擔(dān)任學(xué)院技能導(dǎo)師

承辦2018年全國(guó)高職院校技能大賽“園林景觀設(shè)計(jì)與施工”賽項(xiàng)，學(xué)院學(xué)生獲一等獎(jiǎng)

　　□ 裴紅波 陸敏

　　12月8日至9日，全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2018年年會(huì)在福州召開(kāi)，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲全國(guó)高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)和高職院校辦學(xué)成果優(yōu)秀案例20佳。這是該院繼全國(guó)高等職業(yè)院校社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)之后獲得的又一項(xiàng)榮譽(yù)。

　　近年來(lái)，楊凌職院圍繞“建成國(guó)內(nèi)一流、具有一定國(guó)際影響力的高職名校”奮斗目標(biāo)，以人才培養(yǎng)為根本，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力構(gòu)建一流人才培養(yǎng)體系、一流專業(yè)發(fā)展體系、一流人才與人事管理體系、一流支撐與保障體系等“四個(gè)一流體系”，取得了一系列具有標(biāo)志性的成果。在2018年—2019年中國(guó)高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜中，該院位列第11名。

　　深化立德樹(shù)人全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　立德樹(shù)人是高校的立身之本，是對(duì)人才培養(yǎng)的根本要求。多年來(lái)，楊凌職院始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才為中心，以實(shí)施“通識(shí)教育+專業(yè)教育+個(gè)性發(fā)展教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”四位一體人才培養(yǎng)方案為總攬，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，學(xué)生精神面貌得到了極大改善。

　　為引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，楊凌職院以通識(shí)教育為基礎(chǔ)，除合理開(kāi)設(shè)思想政治教育方面的課程，還堅(jiān)持以軍訓(xùn)及國(guó)防教育、入學(xué)安全及畢業(yè)教育、勞動(dòng)課、衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)約意識(shí)、文明禮儀和日常行為等為抓手，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的良好習(xí)慣。同時(shí)，大力實(shí)施“十大節(jié)慶”主題教育、“中華經(jīng)典晨讀”活動(dòng)等六大工程，全面啟動(dòng)“第二課堂成績(jī)單”工作，定期組織學(xué)生開(kāi)展紅色文化體驗(yàn)的實(shí)踐教學(xué)主題活動(dòng)，激勵(lì)廣大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族光榮傳統(tǒng)。

　　專業(yè)教育的成效直指人才培養(yǎng)質(zhì)量。為此，楊凌職院著力構(gòu)建“專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)核心課+專業(yè)拓展課+綜合能力培養(yǎng)課”課程模塊，以優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)、突出辦學(xué)特色。專業(yè)基礎(chǔ)課即根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力分析，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力培養(yǎng)起明顯促進(jìn)作用的理論和實(shí)踐課程;專業(yè)核心課即根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力分析，對(duì)職業(yè)能力培養(yǎng)起主要支撐作用的理論和實(shí)踐課程;專業(yè)拓展課即提升學(xué)生專業(yè)能力，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)專業(yè)最新科研成果和生產(chǎn)一線新技術(shù)、新工藝、新材料應(yīng)用的課程;綜合能力培養(yǎng)課即學(xué)生崗前綜合實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的效果都明顯增強(qiáng)。

　　如何有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?楊凌職院不僅尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，專門(mén)成立了書(shū)畫(huà)、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、曲藝、攝影藝術(shù)教育中心和新聞宣傳、職業(yè)禮儀教育中心等八大中心，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任中心主任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，還積極鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)家級(jí)和省級(jí)相關(guān)比賽，在一二年級(jí)學(xué)生中深入開(kāi)展社團(tuán)百千萬(wàn)工程，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛能。

　　在全國(guó)掀起大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的熱潮下，楊凌職院強(qiáng)力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，通過(guò)成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、每年設(shè)立100萬(wàn)元大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、開(kāi)設(shè)多門(mén)必修課和選修課、幫助學(xué)生開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造、扶持學(xué)生利用校內(nèi)外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)等，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專業(yè)人才培養(yǎng)全過(guò)程，建立了融課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)、文化引領(lǐng)為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。近三年來(lái)，學(xué)院學(xué)生獲發(fā)明專利11項(xiàng)，參加國(guó)家技能大賽獲獎(jiǎng)72項(xiàng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽獲國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)3項(xiàng)和省級(jí)7金6銀23銅。

　　6月26日，共青團(tuán)第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕，該院畢業(yè)生、青年創(chuàng)客李松參加了大會(huì)。作為楊凌唯一、陜西省僅有的41位代表之一，李松坦言除了自己的努力外，更離不開(kāi)母校的培育和關(guān)愛(ài)。

　　除了李松，楊凌職院還涌現(xiàn)出了“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星”許彥云，“陜西省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)明星”趙向陽(yáng)、呂江江，以及被中央電視臺(tái)、陜西廣播電視臺(tái)等多家中省主流媒體報(bào)道的“火海救人”學(xué)生黨員張翼、賈文博等優(yōu)秀學(xué)子。

　　加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)不斷提升整體辦學(xué)水平

　　專業(yè)建設(shè)是高職院校教學(xué)工作中的一條重要生命線，決定著人才培養(yǎng)的格局與辦學(xué)水平。近幾年，楊凌職院緊貼國(guó)家戰(zhàn)略、緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展，立足高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)，并以內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)為契機(jī)，狠抓調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、特色專業(yè)培育和產(chǎn)教融合、校企合作等工作，構(gòu)建起了結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)社會(huì)、內(nèi)生動(dòng)力、外有保障的專業(yè)發(fā)展體系。

　　按照服務(wù)面向，楊凌職院將專業(yè)分成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)、水利工程、建工技術(shù)、信息技術(shù)及機(jī)電一體化、現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)和旅游管理、生物制藥與化工生產(chǎn)、畜牧獸醫(yī)8大專業(yè)類群，堅(jiān)持“農(nóng)林做特、水利做優(yōu)、土建做強(qiáng)、機(jī)電做精、管理做新”的建設(shè)思路，以6個(gè)一流專業(yè)為核心，帶動(dòng)13個(gè)培育專業(yè)同步建成一流專業(yè)。同時(shí)，定期開(kāi)展專業(yè)評(píng)估診斷，健全專業(yè)預(yù)警機(jī)制和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制;適時(shí)新增經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)，停辦不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的專業(yè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)方向;改善實(shí)訓(xùn)條件，堅(jiān)持每年3000萬(wàn)元教學(xué)儀器設(shè)備投入;優(yōu)化資源配置，圍繞專業(yè)集群建設(shè)專業(yè)大類實(shí)訓(xùn)中心，推進(jìn)資源共建共享;建設(shè)一流校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，專業(yè)建設(shè)水平整體提高，辦學(xué)特色更加凸顯。

　　如今，楊凌職院已主持國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)、參與13個(gè)，主持省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)5個(gè);建成國(guó)家精品資源共享課3門(mén)，22門(mén)課程按照國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課進(jìn)行建設(shè)。學(xué)院現(xiàn)有63個(gè)專業(yè)中，有4個(gè)專業(yè)被確定為全國(guó)水利優(yōu)質(zhì)專業(yè)、19個(gè)專業(yè)被確定為省級(jí)一流建設(shè)專業(yè)、17個(gè)專業(yè)被確定為創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)、6個(gè)專業(yè)被確定為省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、1個(gè)專業(yè)被確定為國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。

　　11月24日，是雙胞胎(集團(tuán))股份有限公司的人才招聘部部長(zhǎng)王文斌在楊凌職院畜牧獸醫(yī)專業(yè)17級(jí)17078班，擔(dān)任企業(yè)班主任滿一年的日子。一年前，他和其他9家知名企業(yè)的相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人一同被該院聘請(qǐng)為動(dòng)物工程分院的班主任。

　　以“企業(yè)班主任”形式加強(qiáng)校企合作、促進(jìn)產(chǎn)教融合，是楊凌職院深化教育教學(xué)改革，為青年學(xué)子快速成長(zhǎng)成才提供平臺(tái)的創(chuàng)新之舉，在學(xué)院屬首次。企業(yè)班主任在聘期內(nèi)將每半個(gè)月到校一次，與校內(nèi)班主任一起召開(kāi)學(xué)習(xí)班會(huì)或舉辦文化活動(dòng)。寒暑假期間，企業(yè)班主任還將為班內(nèi)學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在學(xué)生畢業(yè)后，優(yōu)先為班級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供就業(yè)崗位。

　　職業(yè)教育與企業(yè)有著天然的聯(lián)系，校企合作是職業(yè)教育的本質(zhì)要求。隨著中國(guó)楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)的發(fā)展壯大、百縣千企聯(lián)姻工程的深入實(shí)施、引企入教的加快推進(jìn)，楊凌職院的學(xué)生走進(jìn)了越來(lái)越多的“企業(yè)課堂”里，實(shí)現(xiàn)著從學(xué)生到學(xué)徒、再到師父的轉(zhuǎn)變。而對(duì)專任教師來(lái)說(shuō)，每一學(xué)期到企業(yè)進(jìn)行鍛煉也已成為必修課。

　　“好用”是用人單位對(duì)楊凌職院畢業(yè)生一貫的評(píng)價(jià)。因此，在近年高考人數(shù)減少的大背景下，該院的生源數(shù)量不減反增，畢業(yè)生初次就業(yè)率也連續(xù)多年保持在96%以上。

　　好平臺(tái)帶動(dòng)高就業(yè)率，高就業(yè)率帶動(dòng)高質(zhì)量招生。今年，楊凌職院不僅招收了6600余名2018級(jí)新生，還于10月中旬迎來(lái)了來(lái)自哈薩克斯坦、俄羅斯、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦的18名留學(xué)生，他們將在這所具有悠久辦學(xué)歷史、深厚文化底蘊(yùn)和較強(qiáng)綜合實(shí)力的高職院校，與中國(guó)的莘莘學(xué)子一起度過(guò)他們美好的大學(xué)時(shí)光。

　　堅(jiān)持引培并舉強(qiáng)力打造高能師資隊(duì)伍

　　師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心。近年來(lái)，楊凌職院堅(jiān)持外引內(nèi)培并舉，通過(guò)實(shí)施高層次高技能人才引進(jìn)、教師能力提升、名師引領(lǐng)、專業(yè)帶頭人選拔培養(yǎng)、雙師素質(zhì)教師優(yōu)化、兼職教師資源庫(kù)建設(shè)等六項(xiàng)人才強(qiáng)校專項(xiàng)計(jì)劃，出臺(tái)多項(xiàng)政策制度，建設(shè)了一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”教師隊(duì)伍。

　　實(shí)施“428”計(jì)劃，打造立體人才人事管理體系。楊凌職院在20個(gè)高水平骨干(一流)專業(yè)實(shí)施專業(yè)教師“428”配備計(jì)劃，即每個(gè)骨干(一流)專業(yè)有2名專業(yè)帶頭人、2名教授、2名博士、2名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和8名雙師型骨干教師，著力打造雙師素質(zhì)與雙師結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　堅(jiān)持“內(nèi)培外引”并舉，多渠道、多層面吸引人才。楊凌職院先后引進(jìn)教授2名、博士(后)6名，使在校博士達(dá)到32名，吸引了50多名企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠來(lái)校任教，涌現(xiàn)出一批省級(jí)以上教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。特別是國(guó)家級(jí)教學(xué)名師馬乃祥教授和“青年杰出人才”李龍博士的引進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)院的師資力量、提升了學(xué)院的影響力。此外，學(xué)院聘請(qǐng)了3名全國(guó)水利行業(yè)首席技師為技能導(dǎo)師;建立了多個(gè)教授、名師工作室，做好傳幫帶工作;每年安排20名專業(yè)帶頭人和骨干教師出國(guó)(境)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了骨干教師出國(guó)培訓(xùn)全覆蓋。

　　改革師資隊(duì)伍管理方式，建立現(xiàn)代人事管理體制機(jī)制。楊凌職院堅(jiān)持“按需設(shè)崗、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用、科學(xué)考核、合同管理”的原則，建立崗位管理和全員聘用制度。即根據(jù)不同崗位特點(diǎn)和人才成長(zhǎng)規(guī)律，建立科學(xué)、準(zhǔn)確的分類考核評(píng)價(jià)體系和目標(biāo)管理體系，形成完整的使用、考核、評(píng)價(jià)和約束工作機(jī)制及有利于人才脫穎而出、人盡其才的體制環(huán)境。同時(shí)，改革績(jī)效工資分配辦法、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法和職工獎(jiǎng)勵(lì)辦法，出臺(tái)教師工作量考評(píng)辦法，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，并堅(jiān)持向一線教師、優(yōu)秀人才和重要崗位傾斜，充分發(fā)揮分配機(jī)制的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

　　近三年，楊凌職院教師參加各類國(guó)家、省級(jí)教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)34項(xiàng)，主編教材120種，其中4種教材被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教材。

　　優(yōu)化內(nèi)部管理積極營(yíng)造良好育人環(huán)境

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，近年來(lái)，楊凌職院通過(guò)創(chuàng)新組織建設(shè)和思想政治教育方式、改革管理體制和運(yùn)行機(jī)制、推進(jìn)信息化校園建設(shè)等方式，搭建起了優(yōu)質(zhì)的支撐與保障體系。

　　發(fā)展是硬道理，黨建是硬保障。如何實(shí)現(xiàn)黨建工作與各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)、同步提高?每單周周一下午組織學(xué)院全體黨員進(jìn)行集中政治理論學(xué)習(xí)，實(shí)施基層黨組織及黨員三級(jí)目標(biāo)考核制度，出臺(tái)《學(xué)院黨組織書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議考核實(shí)施方案》和民主評(píng)議黨員方案、黨委委員聯(lián)系黨總支制度，建立黨委委員、總支書(shū)記、支部書(shū)記講黨課制度……楊凌職院進(jìn)行了一系列有益探索。

　　為把黨的建設(shè)、思政教育延伸到全體教師和學(xué)生，楊凌職院還將師德教育與教師實(shí)際工作充分結(jié)合，注重師德建設(shè)的日常化和持續(xù)性，形成了“講、學(xué)、做、評(píng)”四位一體師德建設(shè)體系;在各分院以專業(yè)設(shè)立師生聯(lián)合支部，以加強(qiáng)教師黨員與學(xué)生黨員、入黨積極分子的聯(lián)系，促進(jìn)了教書(shū)與育人、黨務(wù)與教學(xué)有機(jī)融合;把黨建文化融入校園文化，先后開(kāi)展了雷鋒精神耀校園、“升國(guó)旗·唱國(guó)歌”“學(xué)總書(shū)記講話，做合格共青團(tuán)員”等活動(dòng)，既充實(shí)了教育內(nèi)容，又對(duì)全院學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)大的感召力和凝聚力。

　　9月初，陜西省教育廳、陜西省教科文衛(wèi)體工會(huì)委員會(huì)公布了2018年陜西省師德先進(jìn)集體及個(gè)人評(píng)選結(jié)果，楊凌職院水利工程分院教師張宏獲得“陜西省師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，建筑工程分院獲得“陜西省師德建設(shè)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前該院已有“陜西省師德標(biāo)兵”3人、“陜西省師德先進(jìn)個(gè)人”4人、“陜西省師德建設(shè)先進(jìn)集體”2個(gè)，充分體現(xiàn)了該院深入推進(jìn)師德建設(shè)、建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的成效。

　　完善的規(guī)章制度是學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的有力保障。按照“小機(jī)關(guān)、大教學(xué)、大一線”的思路，楊凌職院積極推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革和人員聘任，優(yōu)化機(jī)構(gòu)職能和崗位職責(zé)，重點(diǎn)深化內(nèi)部管理體制與運(yùn)行機(jī)制改革;進(jìn)一步加強(qiáng)資產(chǎn)管理,優(yōu)化資源配置;不斷深化后勤綜合改革，構(gòu)建新型后勤服務(wù)體系;穩(wěn)步推進(jìn)院務(wù)、黨務(wù)以及辦學(xué)信息公開(kāi)。先后制定改革方案10項(xiàng)，制定、修訂規(guī)章制度133項(xiàng)，完善決策程序和工作流程，清理、規(guī)范協(xié)調(diào)議事機(jī)構(gòu)50多個(gè)。

　　為大力推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，促進(jìn)信息化與學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的深度融合，楊凌職院以建設(shè)數(shù)字化、智慧化校園為目標(biāo)，以師生的教學(xué)、科研、生活等為中心，加快實(shí)施數(shù)字化校園工程，深化信息化教學(xué)手段改革，加強(qiáng)圖書(shū)信息和檔案建設(shè)，持續(xù)增大信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，數(shù)字化校園建設(shè)的水平位列陜西省之首，并榮獲全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋，師生可在校園內(nèi)任何地方使用有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供了極大便利。

　　回首過(guò)去，成就斐然;展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。今后，楊凌職院將繼續(xù)緊緊圍繞“建成國(guó)內(nèi)一流，具有一定國(guó)際影響力的高職名校”的奮斗目標(biāo)，不斷求索、創(chuàng)新、進(jìn)取，舉院一致，真抓實(shí)干，在致力于高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的過(guò)程中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、提高辦學(xué)水平、突出辦學(xué)特色，將學(xué)院打造成為全國(guó)高職教育的一面旗幟，走出一條既扎根楊凌、服務(wù)陜西、惠及全國(guó)，又融通中外的高職教育內(nèi)涵式發(fā)展之路。
　
　《各界導(dǎo)報(bào)》2018年12月26日 第4214期 第四版